شماره ركورد كنفرانس :
5307
عنوان مقاله :
بررسي نقش هوش هيجاني در پيش‌بيني كيفيت زندگي تحصيلي دانش آموزان
پديدآورندگان :
كاظمي احسان Merajarak3@gmail.com دانشجوي كارشناسي ارشد روانشناسي باليني دانشگاه آزاد اسلامي واحد اراك , جعفري محمدرسول rasool2677@gmail.com دانشجوي كارشناسي ارشد روانشناسي باليني دانشگاه آزاد اسلامي واحد اراك , پرور سبحان sobhan.parvar17@gmail.com دانشجوي كارشناسي ارشد روانشناسي باليني دانشگاه آزاد اسلامي واحد اراك
كليدواژه :
هوش هيجاني , كيفيت زندگي تحصيلي , دانش آموزان.
عنوان كنفرانس :
تازه هاي روانشناسي تكاملي و تربيتي
چكيده فارسي :
كيفيت زندگي در مدرسه از مقوله‌هايي است كه به علت سپري شدن اوقات زيادي از زندگي دانش آموزان در محيط مدرسه اخيراً موردتوجه محققان قرارگرفته است؛ بنابراين مطالعه حاضر باهدف بررسي نقش هوش هيجاني در پيش‌بيني كيفيت زندگي تحصيلي دانش آموزان انجام شد. پژوهش حاضر توصيفي- همبستگي بود. جامعه پژوهش شامل تمامي دانش آموزان پسر پايه ششم ابتدايي ناحيه پنج شهر تهران در سال تحصيلي 1402-1401 بودند كه از بين آن‌ها نيز 100 نفر به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات شامل پرسش‌نامه‌هاي هوش هيجاني شوت و همكاران (1998) و كيفيت زندگي در مدرسه اينلي و بورك (1999) بودند. در اين پژوهش تمامي اصول اخلاقي مرتبط ازجمله محرمانه بودن پرسشنامه‌ها، رضايت آگاهانه شركت‌كنندگان در پژوهش و اختيار خروج از پژوهش رعايت شده است. تحليل داده‌ها به‌وسيله نرم‌افزار SPSS نسخه 22 و آزمون همبستگي پيرسون انجام شد. نتايج نشان داد رابطه مستقيم و معني‌داري بين هوش هيجاني باكيفيت زندگي تحصيلي دانش آموزان وجود داشت (01/0 p). نتايج پژوهش اهميت نقش مؤلفه‌هاي هوش هيجاني در پيش‌بيني كيفيت زندگي تحصيلي دانش آموزان هست.
