رابطه سرمايه اجتماعي خانواده با عملكرد تحصيلي و خلاقيت در بين دانش آموزان متوسطه شهر آباده

هدف از مطالعه حاضر رابطه سرمايه اجتماعي خانواده با عملكرد تحصيلي و خلاقيت در بين دانش آموزان متوسطه شهر آباده بود. تحقيق حاضر از نوع كاربري و توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري اين تحقيق از كليه خانواده هاي دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهر آباده و خود دانش آموزاني كه در سال تحصيلي 1401–1400 مشغول به تحصيل مي باشند تشكيل شده است. پرسشنامه سرمايه اجتماعي خانواده توسط خانواده دانش آموز تكميل شد، در اين تحقيق نمونه گيري خوشه اي-طبقه اي تصادفي متناسب با حجم طبقه بود. بدين ترتيب تعداد 361 نفر انتخاب شدند. تحليل آماري داده ها با نرم افزار SPSS26 انجام گرفت. بر اساس نتايج تحقيق با استفاده از آزمون همبستگي ‌پيرسون نشان مي‌ دهدكه ‌بين‌ سرمايه‌ اجتماعي‌خانواده و ابعاد آن با عملكرد تحصيلي‌ دانش‌ آموزان مدارس متوسطه‌ رابطه‌ ي‌ معناداري‌ با ضريب همبستگي‌2٩/٠ در سطح ‌معناداري‌ ٩٥ درصد وجود دارد. همچنين ‌بين ‌سرمايه‌ اجتماعي‌خانواده و ابعاد آن باخلاقيت‌ دانش‌ آموزان مدارس متوسطه‌ رابطه‌ ي‌ معناداري‌ با ضريب‌ همبستگي‌٤٨/٠در سطح ‌معناداري‌ ٩٥ درصد وجود دارد. نتايج‌ فرضيه وجود تفاوت متغيرها در بين دختران و پسران، با استفاده از آزمون t گروه هاي‌ مستقل ‌نشان مي‌ دهدكه ‌بين‌ سرمايه‌ اجتماعي‌خانواده، عملكرد تحصيلي و خلاقيت دانش‌ آموزان پسر با دختر تفاوت معناداري وجود ندارد.