نقش پيش بيني سبك هاي هويت و كمال گرايي در سازگاري اجتماعي دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شيراز

هدف از پژوهش حاضر بررسي نقش پيش بيني سبك هاي هويت و كمال گرايي در سازگاري اجتماعي دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان شيراز بود. در اين پژوهش كه از نوع توصيفي- همبستگي بود، 200 دانش آموز به روش خوشه اي چند مرحله اي به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور گردآوري داده ها از سه ابزار «پرسشنامه سبك هاي هويت (ISI-6G)» براي اندازه گيري سبك هاي هويت، «مقياس سازگاري اجتماعي بل» براي اندازه گيري سازگاري اجتماعي و «پرسشنامه كمال گرايي تري شورت» براي سنجش كمال گرايي استفاده شد. داده ها با استفاده از ماتريس همبستگي پيرسون و رگرسيون همزمان مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته هاي پژوهش نشان داد سبك هويت اطلاعاتي و سبك هويت هنجاري پيش بيني كننده مثبت و معني دار براي سازگاري اجتماعي و سبك هويت اجتنابي پيش بيني كننده منفي براي سازگاري اجتماعي است. كمال گرايي مثبت پيش بيني كننده مثبت و معني دار و كمال گرايي منفي پيش بيني كننده منفي و معني دار براي سازگاري اجتماعي است.