بررسي رابطه انگيزش تحصيلي بـا خودكارآمـدي و اميـدواري دانش آموزان متوسطه شهرستان آباده

نقش انگيزه در موفقيت تحصيلي و تمام نقاط ديگر زندگي، روانشناسي مبحث خيلي مهمي است و مطالعات فراواني در مورد آن صورت گرفته است. بر اين اساس هدف از مطالعه حاضر، بررسي رابطه انگيزش تحصيلي بـا خودكارآمـدي و اميـدواري دانش آموزان متوسطه شهرستان آباده بود. اين تحقيق از منظر هدف نظري و از منظر رويكرد توصيفي و از نوع همبستگي بود. جامعه آماري اين تحقيق شامل كليه دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان آباده در سال تحصيلي 1401-1400 مي باشد كه تعداد 200 نفر به صورت تصادفي در دسترس انتخاب شدند. در اين تحقيق از پرسشنامه هاي اميد اسنايدر، انگيزش تحصيلي والراند و پرسشنامه خودكارآمدى تحصيلي فارمن و اون استفاده گرديد. بر اساس يافته هاي تحقيق بين انگيزش تحصيلي بـا خودكارآمـدي و اميـدواري دانش آموزان رابطه معني دار وجود دارد و 24 و 39 درﺻﺪ وارﻳﺎﻧﺲ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ انگيزه تحصيلي ﺑﻪ وﺳﻴﻠﻪ خوكار آمدي و اميدواري ﺗﺒﻴﻴﻦ ﻣﻰﺷﻮد. ﺑﻪ ﻋﺒﺎرت دﻳﮕﺮ در ﭘﻴﺶ ﺑﻴﻨﻰ ﻣﺘﻐﻴﺮ انگيزه تحصيلي 24 و 39 درﺻﺪ ﺳﻬﻢ خودكارآمدي و اميدواري ﻣﻰﺑﺎﺷﺪ. ﺿﺮاﻳﺐ رﮔﺮﺳﻴﻮن ﻧﺸﺎن ﻣﻰدﻫﻨﺪ ﻛﻪ خودكارآمدي (49/0β=، 88/8t=)، و اميدواري (63/٠β =، 53/14t=) ﻣﻰﺗﻮاﻧﻨﺪ وارﻳﺎﻧﺲ انگيزه تحصيلي را ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﻌﻨﻰ دار ﺗﺒﻴﻴﻦ ﻛﻨﻨﺪ.