واكاوي چالش هاي اجراي آموزش مجازي مقطع تحصيلات تكميلي مطالعه موردي: دانشكده‌ي علوم انساني دانشگاه بوعلي سينا

هدف پژوهش واكاوي چالش هاي اجراي آموزش مجازي مقطع تحصيلات تكميلي دانشكده علوم انساني بود.رويكرد پژوهش كيفي و روش پژوهش پديدار شناسي توصيفي بود.محيط پژوهش ،دانشكده علوم انساني دانشگاه بوعلي سينا بود.مشاركت كنندگان دانشجويان رشته هاي مختلف دوره كارشناسي ارشد دانشكده علوم انساني بودند.شيوه انتخاب نمونه ،روش داوطلبانه بوده است .بر اين اساس11نفراز دانشجويان تجربيات زيسته خود پيرامون مشكلات اجراي آموزش مجازي را با پژوهشگر به اشتراك گذاشتندابزار پژوهش چك ليست محقق ساخته و دفترچه ياداداشت برداري پژوهشگر بود.روش تجزيه و تحليل داده ها روش استنتاجي بود.براي تعيين اعتبار داده هاي كيفي از بازخورد پاسخ دهنگان و استفاده از منابع چندگانه(اطلاعات دانشجويان،پايش سامانه ها ،گزارش مديران گروه ها و ..) استفاده شد.نتايج نشان داد كه اجراي آموزش مجازي در مقطع تحصيلات تكميلي در ابعاد مديريتي، آموزش (شيوه،منابع،حجم و ماهيت محتوي) و ارزشيابي با 25چالش اساسي، به ترتيب بعد مديريتي با نه چالش،بعد آموزش باهفت چالش و بعد ارزشيابي نيز با نه چالش ، مواجه بوده است.