افزايش سطح آگاهي، نگرش و رفتارهاي زيست محيطي دانش آموزان متوسطۀ اول متناسب با اهداف كتاب علوم تجربي و طرح بوم

در دهه هاي اخير، بشر با دگرگون سازي، محيط زيست خود را با تغييرات عمده اي مواجه ساخته است. براي برقراري تعادل طبيعي، انسان، ناگزير به تغيير شيوۀ زندگي به سمت توسعۀ پايدار است كه اين تحول مي تواند تغييرات عمده اي در جامعۀ كنوني و نيز نسل هاي آينده به وجود آورد. آشنايي دانش آموزان با علوم زيست محيطي در مقاطع مختلف تحصيلي مي تواند روحيۀ سازگاري و حس مسئوليت پذيري در حفاظت از منابع طبيعي را در آن ها تقويت كند. متاسفانه درسي با عنوان محيط زيست در متون درسي مدارس متوسطه اول گنجانده نشده و فقط به بخش هاي محدودي از كتاب هاي علوم تجربي اكتفا شده است. مبناي كار در آموزش و پرورش بر اساس فرهنگ سازي و آموزش مي باشد و با اين روش مي توان نگرش افراد را تغيير داد لذا وقتي نگرش افراد نسبت به مصرف كردن تغيير يافت و اصلاح شد منجر به تغيير رفتار آن ها مي شود. هدف از اين پژوهش افزايش سطح آگاهي، نگرش و رفتارهاي زيست محيطي دانش آموزان است كه به روش اقدام پژوهي انجام شده است. سعي پژوهشگر بر آن بوده است تا با تغيير در روشهاي تدريس و استفاده از طرح بوم، كاري كند تا سطح دانش ، نگرش و رفتارهاي زيست محيطي دانش آموزان در مورد مسائل زيست محيطي و استفاده بهينه از منابع، افزايش يابد. نتايج به دست آمده در رفتارهاي دانش آموزان و وضعيت كلاس هاي درس حاكي از موفقيت اين طرح است .