شماره ركورد كنفرانس :
5330
عنوان مقاله :
بررسي چالش‌هاي روبروي دانش‌آموزان استثنايي (كم‌توان ذهني) در استفاده از آزمايشگاه براي يادگيري علوم‌تجربي دوره متوسطه اول
پديدآورندگان :
قلي زاده آتاني زينب دانشجوي كارشناسي ارشد، گروه آموزش شيمي، دانشگاه فرهنگيان، دبير علوم تجربي، مدارس استثنايي شهر قزوين , رشتي زاده الناز e.rashtizadeh@cfu.ac.ir استاديار دانشگاه، گروه آموزش شيمي، دانشگاه فرهنگيان
كليدواژه :
دانش‌آموز استثنايي , كم‌توان ذهني , علوم‌تجربي , فعاليت‌هاي آزمايشگاهي , چالش‌هاي موجود
عنوان كنفرانس :
سومين همايش ملي آموزش علوم تجربي
چكيده فارسي :
هدف از پژوهش حاضر، بررسي چالش‌هاي روبروي دانش‌آموزان استثنايي (كم‌توان ذهني) در استفاده از آزمايشگاه براي يادگيري علوم‌تجربي دوره متوسطه اول و در ادامه ارائه راهكارهاي مؤثر براي انجام فعاليت‌هاي آزمايشگاهي در دروس علوم‌تجربي گروه كم‌توان ذهني مي‌باشد. روش پژوهش، توصيفي - تحليلي و ابزار گردآوري اطلاعات، كتابخانه‌اي است. در اين پژوهش، پيشينه موضوع پژوهش با مراجعه به مقالات علمي - پژوهشي در پايگاه‌هاي داده معتبر و ساير مقالات منتشره مورد مطالعه و بررسي قرار گرفت. در مرور ادبيات تحقيق مشخص شد كه بيشتر معلمان به اهميت استفاده از فعاليت‌هاي آزمايشگاهي در آموزش اثربخش دروس علوم‌تجربي و فيزيك، شيمي و زيست‌شناسي واقفند و معتقدند كه بايد در آموزش علوم از فعاليت‌هاي آزمايشگاهي مناسب استفاده شود. اما در بيشتر مواقع اين امر محقق نمي‌شود. بر اساس مرور منابع، كم‌توجهي به آموزش علوم‌تجربي در دوره‌هاي مختلف تحصيلي، بي‌انگيزگي و دانش تخصصي محدود معلمان، تصور كمبود تجهيزات و مواد گران‌قيمت در آموزش علوم و نحوه ارزشيابي از جمله چالش‌ها و مشكلات آموزش علوم‌تجربي عنوان شد؛ بنابراين، باتوجه به محدوديت شناختي در دانش‌آموزان با نيازهاي ويژه، شيوه‌هاي آموزشي عيني و ملموس، روش تدريس مبتني بر كاوشگري، آموزش علوم در موقعيت‌هاي تلفيقي، آموزش انفرادي و به اقتضاي شرايط، بهره‌گيري از آموزش‌هاي گروهي و تيمي توصيه مي‌گردد.
