چالش ها و راهكار موثر يادگيري در آموزش علوم تجربي

هدف از انجام اين مطالعه بررسي چالش‌هاي يادگيري در آموزش علوم تجربي و ارائه راهكارها براي اين چالش‌ها مي باشد. كه معلمان در جريان يادگيري علوم تجربي با چالش‌هايي نظير تعريف كردن علم، كارشناس علوم تجربي نبودن، اثرات فارغ التحصيلي از رشته‌هاي مختلف تحصيلي، كامل نشدن برنامه درسي، كمبود امكانات آموزشي، كمبود امكانات آزمايشگاهي و چگونگي ارزشيابي است. اين پژوهش به روش اسنادي تحليلي انجام شده است. نتايج اين مطالعه نشان داد كه داشتن طرح درس قوي با هدف درگير كردن دانش آموزان، ارتباط دروس علمي به دنياي واقعي، آشنايي با انواع روش‌هاي تدريس، سازماندهي آزمايشگاه‌ها، به روز بودن معلمان و استفاده از روش‌هاي نوين تدريس تا حد زيادي مي تواند اثرات اين چالش‌ها را به حداقل برساند. علاوه براين، ارتقاي مستمر كيفيت آموزش علوم تجربي، بر مشاركت همه جانبه همه عوامل و برنامه ريزان آموزش به منظور جلب رضايت دانش آموزان، تأكيد بر تحول و تغيير در شناخت، نگرش فردي و جمعي همه برنامه ريزان مدرسه به طور مستمر و همچنين توجه و به كارگيري از فن آوري آموزشي در فرآيند برنامه هاي مدرسه، تأكيد دارد. بنابراين از آنجايي كه معلمان به طور مستقيم با آموزش درگير هستند، نظر سنجي‌هاي دوره اي از آنها مي‌تواند در پيدا كردن چالش‌هاي آموزشي و راه حل‌هاي احتمالي آنها به ما كمك كند تا يادگيري درس علوم تجربي به صورت موثرتري صورت گيرد.