شماره ركورد كنفرانس :
5330
عنوان مقاله :
بررسي كج‌فهمي‌هاي دانش‌آموزان در درس علوم تجربي در حيطه دما و گرما
پديدآورندگان :
نادي اروري فاطمه fatemehnd2020@gmail.com دانشجوي كارشناسي، آموزش علوم تجربي، مركز عالي شهيد رجايي دانشگاه فرهنگيان، اصفهان، ايران , باقري گلرخ بهاره دانشجوي كارشناسي، آموزش علوم تجربي، مركز عالي شهيد رجايي دانشگاه فرهنگيان، اصفهان، ايران
كليدواژه :
كج‌فهمي , دما , گرما , علوم تجربي
عنوان كنفرانس :
سومين همايش ملي آموزش علوم تجربي
چكيده فارسي :
علوم تجربي از جمله مهم‌ترين دروس براي دانش‌آموزان است چرا كه آموزه‌هاي آن ارتباط نزديكي با مشاهدات دانش‌آموزان در محيط پيرامون دارد. گاهي بين آنچه دانش‌آموز فرا مي‌گيرد و آنچه صحت علمي دارد، فاصله ايجاد مي‌شود و آنها دچار كج فهمي مي‌شوند؛ معلمان بايد در ابتدا با اين كج‌فهمي‌ها و دلايل آنها آشنا شوند، سپس براي جلوگيري از ايجاد كج‌فهمي تلاش كنند و همچنين آنچه كه نادرست در ذهن دانش‌آموز شكل گرفته را اصلاح كنند. تاكنون مطالعه جامعي كه نتايج تمامي مطالعات صورت گرفته در حوزه كج‌فهمي دانش‌آموزان در مورد دما و گرما در درس علوم تجربي را جمع‌آوري كرده باشد، انجام نشده است؛ لذا نويسندگان اين مقاله درصدد اين كار برآمدند. ابتدا تمامي مطالعات صورت گرفته در اين حوزه را از منابع داخلي و خارجي جمع‌آوري كردند و به مطالعه، خلاصه نويسي و يادداشت برداري از آنها پرداختند. در نهايت با طبقه‌بندي دوباره خلاصه‌ها، تمامي مطالعات صورت گرفته در اين حوزه را گرد هم آوردند تا نتايج مطالعات انجام شده در اين حوزه را براي پژوهشگران، معلمان، دانشجو معلمان و... تسهيل نمايند.
