بررسي اثربخشي بازي‌هاي جدي شناختي در آموزش علوم تجربي؛ با نگاهي به مفاهيم زمين‌شناسي كتاب علوم تجربي پايه هشتم

بازي‌هاي جدي از مهمترين ابزارهاي نوين در آموزش علوم تجربي محسوب مي‌شوند. هدف از پژوهش حاضر، بررسي اثربخشي اين بازي‌ها در فرايند يادگيري علوم تجربي است. اينكه بازي‌هاي جدي چه ساختاري دارد و به چه شكل بر فرايند يادگيري تأثير مي‌گذارد، از اهداف ديگر اين تحقيق است. روش مورد استفاده در اين پژوهش، مطالعۀ مروري منابع فارسي و لاتين است و از منابع كتابخانه‌اي همچون مقالات بهره جسته شده است. يافته‌هاي اين پژوهش نشان مي‌دهد كه بازي‌هاي جدي فضايي را كه ساخت آن در دنياي واقعي مشكل است براي ما هموار مي‌سازد. سه نظريه يادگيري روايت محور، حل مسئله و مشاركت نقش كليدي در اين بازي‌ها داشته و مي‌تواند نياز ما را در يادگيري مفاهيم زمين‌شناسي كتاب علوم تجربي پايه هشتم برطرف سازد. در نهايت مي‌توان نتيجه گرفت كه عليرغم اينكه بر نحوه و ميزان اثربخشي بازي‌هاي جدي اتفاق نظري وجود ندارد اما سرمايه‌گذاري و انجام تحقيقات بيشتر در مورد كاركرد آنها به خصوص در آموزش علوم تجربي داراي اهميت است.