پيش بيني دشواري تنظيم هيجان بر اساس نگرش مذهبي و انعطاف پذيري شناختي دانش آموزان دختر متوسطه نظري

تحقيق حاضر، در راستاي دشواري تنظيم هيجان بر اساس نگرش مذهبي و انعطاف پذيري شناختي دانش آموزان دختر متوسطه نظري شهرستان خوي 1402-1401 صورت گرفته است. از نظر هدف جزء تحقيقات كاربردي و از نظر ماهيت پژوهش از نوع توصيفي و به روش همبستگي است. جامعه آماري را كليه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دور دوم شهرستان خوي، به تعداد 2181 نفر در سال تحصيلي 1402-1401 تشكيل دادند. حجم نمونه آماري با استفاده از جدول مورگان 327 نفر انتخاب شدند كه از طريق نمونه گيري خوشه اي اقدام به انتخاب دانش آموزان دختر مربوطه از مدارس شد. جهت جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه پرسشنامه نگرش مذهبي سراج زاده(1388)، مقياس انعطاف پذيري شناختي دنيس و وندروال(۲۰۱۰) و مقياس دشواري در تنظيم هيجان گرتز و روئمر(1999) استفاده شد، پايايي پرسشنامه هاي مذكور از طريق آلفاي كرونباخ، به ترتيب، 779/0، 859/0 و 85/0 بدست آمد. براي تجزيه و تحليل داده ها از روش هاي آمار توصيفي و آمار استنباطي(ضريب همبستگي، رگرسيون خطي و رگرسيون چندگانه) استفاده شد كه نتايج نشانگر اين بود كه دشواري تنظيم هيجان بر اساس نگرش مذهبي به صورت معني داري قابل پيش بيني است، به اين صورت كه با بهبود نگرش مذهبي، دشواري تنظيم هيجان كاهش مي يابد به علاوه نتيجه تحليل نشان داد كه دشواري تنظيم هيجان بر اساس انعطاف پذيري شناختي به صورت معني داري قابل پيش بيني است، به اين صورت كه با بهبود انعطاف پذيري شناختي ، دشواري تنظيم هيجان كاهش مي يابد، همچنين، نتايج تحليل رگرسيون چندگانه نشان گر اين بود كه ابعاد اعتقادي، عواطف، مناسكي و توانايي درك چندين توجيه جايگزين قادر هستند تا دشواري تنظيم هيجان را پيش بيني نمايند.