بررسي خلاقيت در سياست هاي آموزش و پرورش

پژوهش حاضر به روش كتابخانه‌اي با هدف بررسي خلاقيت در سياست هاي آموزش و پرورش انجام پذيرفت. از نتايج بررسي‌ها چنين استنباط مي‌شود كه بر اساس سند تحول بنيادين آموزش و پرورش در فصل هفتم راهكار 1- 18 – مناسب سازي فرهنگ سازماني بر اساس معيارهاي خلاقيت و در راهكار 5- 18 – به استقرار نظام خلاقيت و نوآوري در آموزش و پرورش، راهكار 3- 17 - اصلاح و به روزآوري روش هاي تعليم و تربيت با تأكيد بر روش هاي فعال، گروهي، خلاق با توجه به نقش الگويي معلمان تاكيدشده است همچنين در فصل ششم راهبردهاي كلان در راهبرد ششم به گسترش و تعميق فرهنگ خلاقيت و نوآوري و در فصل هفتم در زمينه ويژگي هاي پرورش تربيت يافتگان نيز چنين گفته شده است بر بينش و مهارتها و روحية مواجهة علمي و خلاق به خلاقيت اشاره شده است. در راهكار 1- 1- براي طراحي، تدوين و اجراي برنامه درسي ملي براساس اسناد تحول راهبردي و باز توليد برنامه هاي درسي موجود بربهره مندي فزونتر از روش هاي فعال، خلاق تأكيد شده است