بررسي ارتباط مهارت هاي تدريس و تحليل رفتگي تحصيلي در دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسي ارتباط مهارت هاي تدريس با تحليل رفتگي تحصيلي در دانش آموزان مي باشد. روش تحقيق توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري پژوهش حاضر شامل كليه دانش آموزان دوره متوسطه اول سيب سوران مي باشند. حجم جامعه 1128 نفر است. نمونه آماري پژوهش حاضر بر اساس جدول مورگان، شامل 291 كه به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفت. در اين پژوهش ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه مهارت هاي تدريس از پرسشنامه حاجي زاده (۱۳۹۰) و پرسشنامه تحليل رفتگي آموزشي برسو و همكاران (2007) مي باشد. براي تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي همچون جداول فراواني و در آمار استنباطي از آزمون ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون با نرم افزار SPSS 20 استفاده شد. نتايج نشان داد بين مهارت هاي تدريس با تحليل رفتگي تحصيلي در دانش آموزان رابطه منفي و معناداري مشاهده شد.