ترسيم برنامه درسي تربيت معنوي اسلامي: با بهره گيري از مراحل بهبود برنامه درسي گلثورن

اين پژوهش با هدف ترسيم برنامه درسي تربيت معنوي اسلامي و با بهره‏گيري از مراحل بهبود برنامه درسي گلثورن انجام گرفت. باتوجه به مطالعه و بررسي‏هاي صورت گرفته در اين حوزه، در ابتدا مفهوم تربيت، معنويت و شاخص‏هاي تربيت معنوي ذكر گرديد و پس از آن، آسيب‏ها و راهكارهاي موجود تربيت معنوي در مدارس امروز كشور مورد مداقه قرار گرفت. در نهايت مبتني بر روش مطالعه كتابخانه‏اي، برنامه درسي تربيت معنوي اسلامي در نه گام مشتمل بر تعيين پارامترهاي پروژه، جهت دهي براي تسلط، ترسيم برنامه درسي مطلوب، مرور و بازتعريف نقشه، توليد مواد آموزشي، پيشنهاد اختصاص زمان، طراحي آزمون، انتخاب مواد آموزشي و آموزش و توسعه كاركنان تدوين شد. نتايج اين پژوهش مي‏تواند علاوه بر توسعه دانش نظري موجود، به دست اندكاران برنامه ريزي برنامه درسي در سطوح مختلف و متخصصان تدوين كتب درسي كمك نمايد تا از جديدترين نتايج مطالعاتي براي بهبود فرايند برنامه‏ريزي خويش استفاده نمايند.