نقش تعدد برنامه‌ها در انگيزه و عملكرد شغلي معاونان و مربيان پرورشي استان لرستان و ارائه راهكارهاي مناسب

پژوهش حاضر با هدف «بررسي نقش تعدد برنامه‌ها در انگيزه و عملكرد شغلي معاونان و مربيان پرورشي استان لرستان و ارائه راهكارهاي مناسب»؛ انجام شد. روش پژوهش، آميخته بود. جامعه آماري بخش كيفي معاونان و مربيان پرورشي و صاحب‌نظران حوزه پرورشي و فرهنگي بود كه به صورت هدفمند و بر اساس اصل اشباع نظري 15 نفر از آنان انتخاب شد. جامعه آماري بخش كمي شامل كليه معاونان و مربيان پرورشي شاغل در مدارس استان لرستان به تعداد 1100 نفر بود كه از بين آن‌ها به روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي نسبي بر اساس فرمول كوكران 365 نفر انتخاب گرديد. براي گرد آوري داده‌ها، از پرسش‌نامه‌هاي انگيزه شغلي لاداهل كنجر، عملكرد شغلي پاترسون و پرسش‌نامه محقق‌ساخته استفاده شد. روايي صوري و محتوايي ابزار مذكور، موردتاييد قرار گرفت و پايايي سئوالات با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ تعيين گرديد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها در بخش كيفي از تحليل محتواي توصيفي و در بخش كمي از آزمون‌هاي آماريِ مجذور خي، كروسكال واليس و مان-ويتني بهره گرفته شد. نتايج نشان داد كه تعدد برنامه‌هاي پرورشي در كاهش انگيزه و عملكرد شغلي آنان موثر است. مسائل و مشكلات مالي، همكاري ضعيف ساير عوامل اجرايي و آموزشي با حوزه پرورشي، نبود انگيزه كافي در بين دانش‌آموزان و معلمان براي همكاري با مربيان پرورشي، ناكافي بودن ميزان آشنايي مربيان و معاونان پرورشي با حوزه كاري خود و تعدد برنامه‌ها و فعاليت‌ها از عمده‌ترين مسائل و مشكلات معاونان و مربيان پرورشي در انجام امور و فعاليت‌هاي شغلي‌شان بود.