نقش معلمان در برنامه ريزي درسي

Role of teachers in the curriculum

مشاركت معلمان در فرايند برنامه ريزي درسي و تصميمات مرتبط بدان، از زمان تخصصي شدن قلمرو برنامه ريزي درسي، مطرح بوده است، ولي دامنه مشاركت آنان در نظام هاي برنامه ريزي متفاوت و متنوع است. نظريه پردازي در حوزه برنامه ريزي درسي و تعيين سهم عوامل و عناصر گوناگون در تصميم گيري، از يك طرف نيازمند آشنايي با فرايند تصميم گيري است و از طرف ديگر مستلزم اعتقاد و باور به مشاركت است. باور به مشاركت معلمان تا آنجا پيش مي رود كه موفقيت و شكست بهترين و يا ضعيف ترين برنامه درسي طراحي شده را در گرو كيفيت طراحي و اجرا از جانب معلم مي داند. مقاله حاضر با نقد و بررسي الگوهاي تصميم گيري برنامه ريزي درسي، به معرفي يك الگوي جديد مي پردازد كه در سطح مدرسه كلاس درس، نقش مشاركتي معلمان در طراحي و تدوين و اجراي برنامه درسي يك نقش محوري است و به ارتقاء قدرت تصميم گيري و انتخاب گري، احساس تعلق به برنامه درسي و افزايش مسئوليت پذيري آنان منتهي ميشود.