نقش ويژگي هاي شخصيتي اساتيد با انگيزش پيشرفت دانشجويان دانشگاه آزاداسلامي قائنات

The role of professors personality traits with the motivation of students progress in Azad Islami Qaenat University

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه بين ويژگي هاي شخصيتي اساتيد با انگيزش پيشرفت دانشجويان دانشگاه آزاداسلامي قائنات انجام شد. روش اين پژوهش توصيفي و از نوع همبستگي است. جامعه آماري شامل دو گروه: گروه اول شامل كليه اساتيد و گروه دوم شامل كليه ي دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد قائنات در سال 1401 بود. حجم نمونه اساتيد به دليل محدوديت جامعه به صورت تمام شماري شامل كليه اساتيد دانشگاه آزاد اسلامي واحد قائنات بود. حجم نمونه ي دانشجويان بر اساس فرمول كوكران 226 نفر تعيين شد كه به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شد. ابزار پژوهش پرسشنامه نسخه تجديدنظرشده فرم كوتاه آزمون شخصيتي NEO كاستا و مك كرا (1992)؛ پرسشنامه انگيزه پيشرفت (T.M.A) هرمنس بود. داده هاي جمع اوري شده با نرم افزار spss-22 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد بين ويژگي هاي شخصيتي اساتيد با انگيزش پيشرفت دانشجويان دانشگاه آزاداسلامي قائنات رابطه وجود دارد. اساتيد با ويژگيهاي مثبت شخصيتي دانشجويان را به تعامل، پيشرفت تحصيلي و يادگيري عميقتر سوق مي دهند و در مقابل آنها را تشويق مي كنند تا خود را بهتر نشان دهند و اين خود منجر مي گردد دانشجويان به كلاس درس و استاد بيشتر علاقه نشان دهند و انگيزه ي بيشتري جهت حضور در كلاس، مطالعه و يادگيري داشته باشند.