مشكلات پذيرش و چالش هاي اجراي آموزش مجازي در مدارس

Acceptance problems and challenges of implementing virtual education in schools

شيوع همه گيري ويروس كرونا و تعطيلي اجباري آموزش‌ها و سوق دادن مدارس به سمت آموزش غيرحضوري در اواخر سال 1398 و تداوم آن در دو سال تحصيلي بعدي به مجموعه نظام آموزشي و در كنار آن معلمان و دانش آموزان آنها شوك وارد كرد. با آغاز سال تحصيلي جديد اگرچه بيشتر اوليا تمايلي به بازگـشايي مدارس نداشتند و تدريس در سامانه شاد و فضاي مجازي را به حضور دانش آموزان در مدرسه ترجيح مي دادند، و خرسند بودند كه فرزندشان از ويروس كرونا در امان است. بدون شك اماده سازي خانواده ها و دانش آموزان به آموزش مجازي و آنلاين با توجه به شيوع گسترده ويروس كرونا ضرورتي بود كه در سايه مشكلات ناشي از كرونا مغفول ماند. بسياري از والدين براين باورند كرونا و آموزش غير حضوري بيشتر در دانش‌آموزان ابتدايي اثر گذاشته و با توجه به تغيير كتابها و تخصصي بودن آنها اغلب والدين نمي توانند آنگونه كه بايد در فراگيري دروس به آنها كمك كنند. محروم ماندن دانش اموزان از فضاي شاد مدرسه و تلاش براي يادگيري، زندگي دسته جمعي و حضور در اجتماع از ديگر مشكلاتي است كه آموزش غير حضوري براي دانش آموزان ايجاد كرده است. اما از غفلت متوليان امر و خانواده ها درخصوص آمادگي لازم براي اجراي اين پروسه جديد و درعين حال عظيم در عرصه آموزش كه بگذريم مشكلات ديگري وجود دارد كه با گذشت نزديك 3 سال از اجراي طرح آموزش مجازي نه تنها كم نشده اند بلكه بيشتر شده و با توجه به پيش بيني احتمال ادامه اين روند حالت فرسايشي به خود خواهد گرفت و بيشتر از همه اين خانواده ها و دانش آموزان هستند كه در اين ميان به انواع آسيب ها دچار خواهند شد. تقريباً در همه ي دنيا، آموزش از طريق فضاي مجازي و از راه دور انجام مي شود. هدف از اين پژوهش بررسي مشكلات و چالش هايي است كه مدارس براي اجراي آموزش مجازي با آن روبرو هستند. اين مطالعه با روش توصيفي-تحليلي با هدف انجام گرفته است. براساس يافته هاي اين مطالعه چالش هاي پيش روي مدارس عبارتند از عدم وجود زير ساخت هاي فناوري مناسب، عوامل اجتماعي_قتصادي، آماده نبودن آموزگاران، سازگار نبودن آموزش مجازي با رشته هاي مختلف، ايجاداضطراب و نااميدي در دانش آموزان و اجراي ارزشيابي فرآيندآموزش. اين چالش ها سبب مي شوند تا نه تنها آموزش مجازي به خوبي اجرا نشود بلكه بسياري از دانش آموزان از حق طبيعي خود يعني آموزش و يادگيري آن گونه كه بايد باشد محروم بمانند. براساس يافته هاي اين مطالعه به متوليان امر آموزش پيشنهاد مي گردد كه با بررسي بيشتر اين موانع، مشكلات و چالش ها درصدد ارائه راهكارهايي براي بهبود آموزش مجازي اهتمام ورزند .