شماره ركورد كنفرانس :
5344
عنوان مقاله :
بررسي تاثير روش تدريس معكوس بريادگيري متربيان
عنوان به زبان ديگر :
Investigating the effect of reverse teaching method on the students learning
پديدآورندگان :
سهرابي نگين negin.sohrabi1382@gmail.com دانشگاه فرهنگيان اراك , شامرادي حسن hasshamradi@gmail.com دانشگاه فرهنگيان اراك
كليدواژه :
روش تدريس معكوس , يادگيري , متربيان
عنوان كنفرانس :
دهمين همايش ملي مطالعات و تحقيقات نوين در حوزه علوم انساني ، مديريت و كارافريني ايران
چكيده فارسي :
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسي تاثير روش تدريس معكوس ب يادگيري متربيان بود.يافته هاي اين تحقيق با استفاده از روش مروري-كتابخانه اي و براساس مطالب موجود در مقالات گرداوري شده است.باتوجه به يافته هاي تحقيق كه نشان دهندهء اين هستند كه روش تدريس معكوس يك روش تدريس فعال و فناورانه است كه مي تواند سبب بهبود عملكرد دانش اموزان در يادگيري دروس مختلف در مقاطع مختلف تحصيلي شود و ميزان مشاركت و نقش دانش اموزان در كلاس را افزايش دهد.اين روش تدريس به دليل انعطاف پذيري اي كه دارد سبب مي شود تا متربيان در زمان و مكان هاي مختلف بتوانند از اين روش براي يادگيري بهره برند.روش تدريس معكوس به دليل افزايش سطح انگيزه متربيان سبب بهبود عملكرد تحصيلي و يادگيري دانش اموزان در دروس مختلف مي شود لازم به ذكر است امكان دارد اين روش بعضا تاثير معناداري بر يادگري متربيان با توجه به شرايط و انگيزه متربيان نداشته باشد.