چگونه توانستم مشكل دانش آموزكلاس پنجم را در خود تحريكي با تكيه بر شكل گيري تفكر انتزاعي بر طرف كنم ؟

?How was I able to solve the problem of the fifth grade student in self-stimulation by relying on the formation of abstract thinking

امروزه دانش آموزان زيادي در ايران و جهان از مشكل خود تحريكي رنج ميبرند؛ كه اين موضوع باعث كاهش سطح يادگيري در آن ها شده و مي‌تواند اثرات مخربي در آينده آنها داشته باشد. هدف: اين پژوهش با هدف بررسي عوامل موثر بر خودتحريكي دانش اموزان و ارائه راهكار براي رفع اين مشكل انجام شده است. روش: اين پژوهش كيفي-كاربردي-اقدام پژوهي-عملي مي‌باشد. براي تشخيص خودتحريكي در دانش آموزان از مصاحبه نيمه ساختار يافته با معلم دانش آموز و والدين و مشاهده باليني استفاده شده است، همچنين در اين پژوهش از تكنيك سه سويه سازي به منظوره سنجش روايي و براي پايايي از روش موازي سازي با شباهت ۷۴ درصدي در پاسخ هاي متخصصان به مصاحبه تحليلي_رفتاري مربوطه استفاده شده است. يافته ها: در اين پژوهش راهكار گفتن زشتي عمل خودتحريكي ( خودارضايي)، نخوابيدن كودك بروي شكم خود، ورزش كردن و سر زدن به اتاق كودك و تنها نگذاشتن او در مدت زمان ۳۰ دقيقه و به صورت ۳۰ روز متوالي اجرا شده كه بعد از اين مدت كودك توانست بر خودارضايي غلبه كند. نتيجه گيري: به معلمان ابتدايي گرامي پيشنهاد مي‌شود كه در تربيت نسل آينده بايد به همه ابعاد الخصوص تربيت جنسي اهتمام داشته باشند، به پژوهشگران گرامي نيز پيشنهاد مي‌شود كه در صورت امكان بازه اجراي راهكارها را بيشتر انجام دهند و در صورت بودن وسايل و تجهيزات و شرايط مناسب راهكارها را بر روي دو گروه كنترل و شاهد اجرا كنند.

Today, many students in Iran and the world suffer from the problem of self-stimulation; This issue has reduced their learning level and can have destructive effects in their future. Purpose: This research was conducted with the purpose of investigating the factors affecting students self-motivation and providing a solution to solve this problem. Method: This is a qualitative-applied-action-research-practical research. In order to detect self-stimulation in students, semi-structured interviews with the student s teacher and parents and clinical observation have been used. Also, in this research, the three-way technique has been used to measure validity and for reliability, the parallel method has been used with 74% similarity in response. experts have been used in the relevant analytical-behavioral interview. Findings: In this research, the strategy of telling the ugliness of self-stimulation (masturbation), not letting the child sleep on his stomach, exercising and visiting the child s room and not leaving him alone for 30 minutes and for 30 consecutive days was implemented. As long as the child was able to overcome masturbation. Conclusion: It is suggested to the dear elementary teachers that in educating the next generation they should pay attention to all aspects, especially sex education. Under suitable conditions, implement the solutions on two control and control groups.