چگونه توانستم خداشناسي را در دانش آموزان پايه ششم ابتدايي تقويت كنم؟

?How was I able to strengthen theology in sixth grade elementary students

زمينه: دين و باورهاي آن نقش اساسي در سلامت روحي هرجامعه‌اي دارد. بركات خداشناسي به كودك و نوجوان و اطرافيان آنها مي‌رسد، بنابراين خداشناسي را بايد از همان دوران ابتدايي در كودكان تقويت كرد‌. هدف: اين پژوهش با هدف شناخت ضعف‌هاي ديني دانش آموزان ابتدايي و ارايه راهكار براي بهبود ضعف‌ها انجام شده است. روش: اين پژوهش كيفي، كاربردي، اقدام پژوهي عملي مي‌باشد، براي تشخيص ضعف در خداشناسي دانش آموزان از مصاحبه نيمه ساختار يافته با معلم و خود دانش آموزان استفاده شده، در اين پژوهش همچنين از تكنيك سه سويي سازي به منظور سنجش روايي تاييدي و براي پايايي از روش موازي سازي با شباهت ۷۴ درصدي در پاسخ‌هاي متخصصان به مصاحبه تحليلي رفتاري استفاده شده است. يافته‌ها: در اين پژوهش دو راهكار تشويق و تنبيه و داستان و قصه گويي اجرا شده و دانش آموزان بعد از اجراي دو هفته‌اي اين راهكارها تغيير رفتار محسوسي نسبت به قبل در آن ها ديده شده است. نتيجه گيري: از از اين رو به معلمان پيشنهاد مي.شود كه در مدارس اهتمام بيشتري نسبت به خداشناسي دانش آموزان به خصوص در سنين كودكي و نوجواني داشته باشند زيرا تعليم و تربيت ديني جايگاه خاصي در حفظ هويت ملي، هنجارهاي اجتماعي، روحيه ميهن دوستي و حفظ و حراست از كشور دارد و براي مقابله با بحران هويت به خصوص در اين دوره كه دينداري يكي از سخت ترين كارها مي‌باشد بايد سرمايه گذاري‌هاي لازم از طريق مربيان، دست اندركاران متعهد و دلسوز صورت گيرد.

Background: Religion and its beliefs play an essential role in the mental health of any society. The blessings of theology reach children and teenagers and their surroundings, so theology should be strengthened in children from the very beginning. Purpose: This research was conducted with the aim of identifying the religious weaknesses of primary school students and providing solutions to improve them. Method: This research is qualitative, applied, practical action research, semi-structured interviews with the teacher and the students themselves were used to identify weaknesses in students theology. Reliability of the parallelism method with 74% similarity in experts answers to the behavioral analytical interview has been used. Findings: In this research, two methods of encouragement and punishment and stories and storytelling were implemented, and after two weeks of implementing these methods, a noticeable change in students behavior compared to before was seen. Conclusion: Therefore, it is suggested to teachers to pay more attention to theology of students in schools, especially in childhood and adolescence, because religious education has a special place in preserving national identity, social norms, and the spirit of patriotism. and preserve and protect the country, and to deal with the identity crisis, especially in this period when religion is one of the most difficult tasks, necessary investments must be made through educators, committed and compassionate practitioners.