اهم كارهاي انجام شده براي تربيت اقتصادي دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي

هدف پژوهش حاضر بررسي وضع موجود برنامه درسي تربيت‌ اقتصادي دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي است. اين پژوهش با رويكرد كيفي و با روش داده بنياد انجام گرفت. جامعه ي آماري شامل كليه كارگزاران دخيل در برنامه درسي تربيت اقتصادي هستند كه از طريق نمونه‌گيري هدفمند از نوع ملاك ‌محور انتخاب شدند. داده ها از طريق مصاحبه ي نيمه‌ساختار‌يافته با ده نفر از اساتيد دانشگاه آزاد اسلامي واحدهاي استان خراسان رضوي، هشت نفر از دانشجويان اين دانشگاه، چهار نفر از مديران گروه هاي آموزشي جمع‌آوري شد. به منظور تجزيه و تحليل داده ها از روش كدگذاري باز، محوري و گزينشي استفاده شد. براي تأمين روايي و پايايي از معيارهاي لينكن و كوبا استفاده شد. نتايج پژوهش نشان‌دهنده-ي بيست و دو مفهوم محوري و هشت مقوله منتخب است كه در قالب مدل پاراديمي شامل ناسازگاري كنش‌هاي اقتصادي جامعه با آموزه‌هاي دانشگاهي به عنوان مقوله‏ي محوري و شرايط علي (ضعف فرهنگي جامعه و تجمل‌گرايي، ضعف در آشناسازي و الگوسازي اقتصادي از سوي دانشگاه، عدم توانايي مديريت مالي شخصي)، عوامل زمينه اي (عوامل فردي-ساختاري)، شرايط مداخله اي تسهيل گر(فرهنگ سازي گسترده، مهارت آفريني و توانمند سازي دانشجويان، توجه به منابع و ظرفيت هاي موجود)، شرايط مداخله گر محدودكننده(موانع مرتبط با دانش اقتصادي دانشجويان، موانع مرتبط با مهارت هاي مديريت مالي، موانع مرتبط با نگرش و بينش دانشجويان)، راهبردها (همسوسازي باورها با سبك زندگي، دروني سازي بجاي برون سپاري، آماده سازي دانشجويان براي ورود به بازاركار، توجه به مهارت هاي شناختي و فراشناختي دانشجويان، شبكه سازي و تعامل گرايي در تربيت اقتصادي) و پيامد (عدم آمادگي دانشجويان براي ورود به بازار كار) سازمان يافت.