بررسي تاثير استفاده از تكنولوژي هاي آموزشي بر كيفيت يادگيري كودكان داراي اختلال اوتيسم

امروزه تكنولوژي، نقش اساسي در حوزه هاي گوناگون بازي مي كند. يكي از اين حوزه ها، حوزه آموزش است. نتايج تحقيقات علمي نشان داده كه حواس مختلف در يادگيري نقش يكساني ندارند.مهمترين دليل استفاده از تكنولوژي آموزشي، نيز همين است.زيرا ميتواند چند حس را باهم درگير وتاثير گذاري را بيشتركند. تكنولوژي ها و وسايل كمك آموزشي از حيث اينكه تئوري و عمل را با هم تركيب كرده، باعث ماندگاري يادگيري و تنوع بخشي در كلاس درس مي شوند. پر واضح است كه يكي از مهمترين وظايف برنامه ريزان آموزشي كمك به كاربرد هر چه بيشتر و بهتر پيشرفت هاي تكنولوژي جهت ارتقاء سطح كيفي آموزش است.اوتيسم يك اختلال فراگير رشدي است كه شامل چالشهاي مداوم در تعاملات اجتماعي، گفتار، ارتباط غيركلامي و رفتارهاي محدود وتكراري ميشود.هدف مطالعه حاضر بررسي تاثير استفاده از تكنولوژي بر كيفيت يادگيري در كودكان داراي اختلال اوتيسم است.