جامعه پذيري مالي هدفمند بر دانش مالي ذهني و عملكرد كارمندان آموزش و پرورش شهرستان مشهد

اين پژوهش با استفاده از تئوري جامعه پذيري مالي، دانش و رفتار مالي كارمندان آموزش و پرورش را مورد بررسي قرار داد. نمونه متشكل از 200 كارمند اداره كل آموزش و پرورش مشهد كه 55 درصد آن ها مرد، 45 درصد خانم بودند. تحليل مسير روابط مفهومي بين متغيرها آزمايش شد. نتايج نشان داد كه دو شاخص اجتماعي شدن با دانش مالي ذهني و رفتار مالي ارتباط مثبت دارند. آن شاخص ها نيز به طور غيرمستقيم با رفتار مالي با عملكرد كارمند مرتبط بودند. درآمد حاصل شده كارمند، كه يك شاخص هدفمند اجتماعي است، به طور مثبتي با رفتار از طريق دانش ذهني مرتبط بود.