بررسي نقش صلاحيت هاي حرفه اي معلمان برخلاقيت هيجاني دانش آموزان

اين پژوهش با هدف بررسي نقش صلاحيت هاي حرفه اي معلمان برخلاقيت هيجاني دانش آموزان به روش همبستگي انجام رسيده است. به منظور دست يابي به هدف فوق تعداد 274 نفر از معلمان مقطع ابتدايي با استفاده از نمونه گيري تصادفي طبقه اي به عنوان نمونه انتخاب شدند. گردآوري داده ها با استفاده از پرسشنامه صلاحيت هاي حرفه اي معلمان مومني مهموئي(1387) و خلاقيت هيجاني(ECI) آوريل(1999) صورت گرفت. در اين پژوهش پايايي پرسشنامه صلاحيت هاي حرفه اي معلمان با استفاده از آلفاي كرونباخ 76/0 و خلاقيت هيجاني 86/0 گزارش شده است. از آزمون هاي آماري ضريب همبستگي پيرسون براي تجزيه و تحليل داده ها استفاده شد. بر اساس نتايج به دست آمده، بين صلاحيت هاي حرفه اي معلمان و خلاقيت هيجاني دانش آموزان رابطه معناداري مشاهده شده. همچنين بين مولفه هاي صلاحيت هاي حرفه اي معلمان با مولفه هاي خلاقيت هيجاني رابطه معناداري مشاهده شد.