شماره ركورد كنفرانس :
5360
عنوان مقاله :
الزامات و بسترهاي تلفيق بهزيستي در برنامه هاي درسي: رويكردي نوين در تسهيل آموزش
پديدآورندگان :
شاه جوان محبوبه Mshahjavan1@gmail.com دانشجوي دكتري برنامه درسي، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تربت حيدريه، تربت حيدريه، ايران , مؤمني مهموئي حسين momenimahmouei@yahoo.com دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تربت حيدريه، تربت حيدريه، ايران(نويسنده مسئول) , عالي مرضيه M.aali@ut.ac.ir استاديار فلسفه تعليم و تربيت، دانشگاه تهران، دانشكده علوم تربيتي، تهران، ايران , فلاح مهنه تورج Turaj.Falah@Gmail.com دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تربت حيدريه، تربت، ايران
كليدواژه :
برنامه ريزي , بهزيستي , الزامات و بسترها
عنوان كنفرانس :
اولين همايش ملي پيوند آموزش با جامعه، سازمانها و صنايع (چالشها و راهكارها)
چكيده فارسي :
برنامه درسي به عنوان يكي از زمينه هاي اصلي فعاليت مدارس است. در اين ميان تلفيق بهزيستي با برنامه هاي درسي منجر به رسيدن بهتر برنامه ها به اهداف خود مي شود. در اين پژوهش بر آن شديم تا به شناسايي بسترها و الزامات تلفيق بهزيستي در برنامه هاي درسي بپردازيم. روش پژوهش حاضر تحليل مضمون طبق استراتژي براون و كلارك (2006) بود. مشاركت-كنندگان در پژوهش 19نفر از اساتيد بودند كه به صورت نمونه گيري هدفمند (ملاك محور) انتخاب شدند. ابزارگردآوري نتايج در اين پژوهش مصاحبه نيمه ساختاريافته با مشاركت كنندگان بود. جهت بررسي روايي و پايايي يافته ها از معيارهاي لينكلن و كوبا 1980(قابليت اعتبار ، قابليت انتقال، قابليت اتكا و قابليت تأييد) استفاده شد. الزامات و بسترها و استقرار تلفيق بهزيستي در برنامه هاي درسي در ده محور اصلي شامل برنامه هاي درسي و آموزشي برنامه ريزي مشاركتي و منعطف، فرهنگ سازي، مديريت خلاق، بهبود نگرش و انگيزش، حمايت و پشتيباني سازماني، نيازسنجي، جذابيت محتوايي كتب درسي، توجه به تفاوت‌هاي فردي و ارزشيابي كيفي، پوياسازي فضاي فيزيكي و عاطفي و تعاملات سازنده مورد سازمان دهي قرار گرفت.
