مزايا و معايب آموزش مجازي از ديدگاه معلمان ابتدايي شهرستان زاهدان

در عصر بيماري هاي حسّاسي مانند كرونا نياز به آموزش از راه دور بيش از پيش احساس مي شود. بنابراين استفاده از فنّاوري اطّلاعات و ارتباطات روشي نوين و مكمّلي مستحكم براي تدريس و يادگيري دروس مطالعاتي است. هر چند اين نوع آموزش و بهره وري از رسانه هاي مدرني همچون اينترنت و رايانه فرصت هاي طلايي را براي افراد ايجاد كرده، اما وجود موانع و مشكلات در آن امكان ناپذير است. در اين مقاله سعي شده است كه به بررسي اين مزايا و معايب در آموزش مجازي پرداخته شود. براي انجام پژوهش از رويكرد كيفي و راهبرد پديدارشناسي استفاده شد. بدين منظور از بين معلمان، 10 معلم با روش نمونه برداري هدفمند به عنوان نمونه پژوهشي انتخاب شوند. براي تحليل داده ها از روش 7 مرحله اي كاليزي استفاده شد. بر اساس تحليل عميق مصاحبه هاي شركت كنندگان، نه مزيت و شش عيب يا نقطه ضعف براي آموزش مجازي از ديدگاه معلمان ابتدايي شهرستان زاهدان شناسايي شد. از اين رو پس از ذكر يك مقدمه، بيان مسئله، روش پژوهش به ذكر يافته هاي اين پژوهش كه شامل مزايا و معايب آموزش مجازي بود پرداخته شد و در آخر به پيشنهاداتي بورا ي بهبود آموزش مجازي در كشور ميپردازيم.