شماره ركورد كنفرانس :
5365
عنوان مقاله :
مقايسه عملكرد دانش آموزان نارسا نويس و عادي مقطع ابتدايي ناحيه 2 ساري در آزمون ادراكي – بينايي فراستيگ
عنوان به زبان ديگر :
Comparing the performance of dyslexic and normal elementary school students in district 2 of Sari in Frostig s perceptual-vision test
پديدآورندگان :
الهيار فرزانه famo266@ymail.com اداره آموزش و پرورش شهرستان چالوس،دبستان رقيه عاملي
كليدواژه :
دانش آموزان نارسانويس , دانش آموزان عادي , آزمون فراستيك , پايداري ثبات شكل , تشخيص شكل از زمينه
عنوان كنفرانس :
هشتمين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش
چكيده فارسي :
هدف اين تحقيق مقايسه عملكرد دانش آموزان نارسا نويس و عادي مقطع ابتدايي ناحيه 2 ساري در آزمون ادراكي – بينايي فراستيك مي باشد. تحقيق ازنظر هدف كاربردي وازنظر روش توصيفي ازنوع پيماشي و جمع‌آوري اطلاعات به روش كتابخانه اي و روش ميداني مي باشد. جامعه آماري تحقيق شامل 120دانش آموزان نارسانويس و400 دانش آموزعادي مي باشد كه به علت محدودبودن دانش آموزان نارسانويس،به صورت تمام شمارو تعداد دانش آموز عادي 120 نفروبه تعدادبرابربا دانش آموزان نارسانويس انتخاب شده اند .داده هاي به دست آمده ازاجراي آزمون فراستيك در دو گروه نارسا نويس و عادي با استفاده از روش هاي آمار توصيفي و آمار استنباطي مورد تجزيه و تحليل قرار مي گيرد .نتيجه حاصله نشان مي دهد تي مستقل در سطح پنج درصد به منظور سنجش همبستگي ميان متغيرها استفاده شده و نتيجه يك تفاوت معنادار بين دو گروه دانش آموزان نارسانويس و عادي را اثبات كرده است.در پايان پيشنهادها و راهكار هاي لازم ارائه گرديده است.
