بررسي روش هاي مناسب ارزيابي عملكرد از ديدگاه كاركنان و مديران آموزش و پرورش

اين مقاله به بررسي روش هاي مناسب ارزيابي عملكرد از ديدگاه كاركنان و مديران آموزش و پرورش مي پردازد. مديريت در سازمان براي نيل به اهداف خود به دنبال استقرار نظامها و سيستمهايي است تا فضاي مساعد براي افزايش بهرهوري را تضمين كند. يكي از مهمترين آنها، سيستم ارزيابي عملكرد كاركنان جهت بررسي رفتارها و قابليتهاي آنان و رشد و شكوفايي آن براي رسيدن به اهداف سازمان و شفاف شدن نيازهاي آموزشي كاركنان و ارائه بازخورد لازم به آن ها ميباشد. ارزيابي عملكرد و به طور كلي تر مديريت عملكرد فرايندي است كه از طريق آن ميتوان اطلاعات مفيد و سودمندي در خصوص چگونگي انجام موثر كارها براي تقويت رفتارهاي مثبت و حذف رفتارهاي نامناسب و غير ضروري به دست آورد. ارزيابي عملكرد علاوه بر فراهم كردن بازخورد اطلاعاتي، كاركردهاي مهم ديگري دارد كه يكي از آنها تعيين نيازهاي آموزشي و توسعه منابع انساني است. مرور مطالعات نشان داد روش هاي ارزيابي عملكرد متناسب با اهداف سازمان ها و نوع سيستم مديريت منابع انساني با يكديگر متفاوت مي باشد.