شماره ركورد كنفرانس :
5365
عنوان مقاله :
مروري بر عوامل مؤثر بر استفاده معلمان از فناوري ديجيتال
عنوان به زبان ديگر :
A review of factors affecting teachers use of digital technology
پديدآورندگان :
محمدجان نتاج فاطمه fatemeh1367.nataj@gmail.com استان مازندران، شهرستان سيمرغ، هنرستان مائده , دانشور هاجر h.daneshvar.216@gmail.com استان مازندران، شهرستان سيمرغ، هنرستان مائده , دانشور مرضيه m.daneshvar.216@gmail.com استان مازندران، شهرستان سيمرغ، هنرستان مائده
كليدواژه :
فناوري ديجيتال , پيشرفت تحصيلي , دانش آموزان , آموزش
عنوان كنفرانس :
هشتمين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش
چكيده فارسي :
به رغم در دسترس بودن فناوري ديجيتال در مدارس، نتايج مطالعات بين المللي نشان ميدهد كه در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان موثر نيستند. معلمان بايد پتانسيل فناوري ديجيتال را در فعاليتهاي روزانه خود درك كنند و از آنها به خوبي استفاده كنند. با اين حال، معلمان براي توسعه تخصص خود در هنگام استفاده از فناوري براي آموزش و يادگيري، به آموزش و راهنمايي نياز دارند. عدم انجام اين كار ممكن است باعث شود دانش آموزان مهارت‌هاي مقابلهاي لازم را براي زندگي آينده خود در عصر اطلاعات نداشته باشند. اين مطالعه مروري با هدف بررسي عواملي كه بر استفاده معلمان از فناوري ديجيتال در شيوه‌هاي آموزشي خود تأثير مي‌گذارد، به منظور ارائه آموزش بهتر، كه در نهايت منجر به استفاده هدايت‌شده‌تر و مرتبط‌تر از فناوري در آموزش مي‌شود، انجام شد. چهار عامل تأثيرگذار بر استفاده معلمان از فناوري ديجيتال شناسايي شد: دانش، نگرش و مهارت‌هاي معلمان كه تحت تأثير فرهنگ مدرسه نيز قرار دارند و بر آن تأثير مي‌گذارند. از اين يافتهها، توصيههايي در مورد تربيت معلم با فناوري و پيشنهاداتي براي تحقيقات بيشتر ارائه شده است.
