چگونه توانستم مشكل كم‌رويي دانش آموز پايه سوم ابتدايي، ساينا، را بهبود بخشم؟

كمرويي، به عنوان يك سطح ناسالم در ذهن براي افراد تبديل شده است تا جايي كه نشانه هاي رفتاري آن دلالت بر يك شكست در رسيدن به برخي از ارزشها ي فرهنگي دارد كه به طور فزاينده اي به عنوان مشكلي كه بايد درمان شود، تعريف شده است. مردم خجالتي از رابطه با ديگران اجتناب مي كنند. آنها مسئوليت خود را در ايجاد رابطه با ديگران اتكا كرده و اضطراب آنها زماني آشكار مي شود كه در معرض تبادل و تعاملات اجتماعي قرار گيرند. در اين پژوهش پس از شناخت عوامل كم رويي دانش آموز كه بيشتر مربوط به تك‌فرزند بودن و آرام و كم حرف بودن مادر او بوده است، با روش هاي متنوعي از جمله ارتباط نزديك با دانش‌آموز، بازي درماني و دادن مسئوليت هاي مختلف به او در مدرسه و منزل، تشويق هاي مادر و معلم در جهت بهبود اعتماد به نفس او گام هايي برداشته شد و به تدريج كم رويي او بهبود يافت و رابطه اش با دوستانش صميمي‌تر شد. نتايج نشان داد نقش مهم خانواده در ارتباط با موضوع اعتماد به نفس و همچنين مراكز آموزشي و مربيان و مشاوران مربوطه تاثير مهمي در شكل گيري اعتماد به نفس و يا كاهش كم رويي و از بين رفتن آن دارند.