مديريت كلاس درس

پژوهش حاضر با هدف اهميت و ضرورت مديريت كلاس درس براي ايجاد فرصت هاي بهتر براي يادگيري و آموزش در تدريس انجام شد. مديريت يعني انجام وظايف برنامه ريزي، سازمان دهي، رهبري، هماهنگي و كنترل مديريت يك فرايند حل مسئله براي دستيابي به اهداف سازماني از طريق استفاده كارآمد از منابع كمياب در يك محيط متغير است. اگر معلمان نتوانند كلاس درس را مديريت كنند و خود را با پيچيدگي هاي آن تنظيم كنند دچار استرس و خستگي عاطفي مي گردند، خستگي عاطفي نه تنها بر رفتارهاي كلاس درس معلمان بلكه به لحاظ عاطفي نيز براي دانش آموزان ناخوشايند است. اين پژوهش به شيوه مروري انجام شد و از منابع كتابخانه اي براي تحقيق استفاده شد. نتايج نشان داد عوامل متعددي از قبيل انواع روش هاي تدريس، نحوه ارتباط معلم و دانش آموز، نحوه مديريت كلاس، نحوه برخورد نومعلمان در روز اول و انواع كلاس درس، بر اداره كردن كلاس تاثير دارد و همه ي اين موارد بر آموزش و يادگيري اثر مي گذارد.