مقايسه سازگاري اجتماعي، پرخاشگري و انزوا طلبي در اعتياد به بازي هاي رايانه اي :مورد مطالعه: دانش آموزان(معتاد به بازي هاي رايانه اي وعادي)دوره ابتدايي ناحيه2 شهرستان ساري

هدف پژوهش حاضر مقايسه سازگاري اجتماعي، پرخاشگري و انزوا طلبي در اعتياد به بازي هاي رايانه اي :مورد مطالعه: دانش آموزان(معتاد به بازي هاي رايانه اي و عادي) دوره ابتدايي ناحيه 2 شهرستان ساري بود. طرح پژوهش از نوع علي-مقايسه اي بود. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان دوره ابتدايي سال تحصيلي 1402-1401بودند كه 60 نفر از آن ها(30 نفر معتاد به بازي ها و 30 نفر عادي) به روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه هاي اعتياد به بازي هاي رايانه اي(فرهادي،1395)، سياهه ي رفتاري كودك از مجموعه فرم هاي موازي آخنباخ(مينايي، 1390)، استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون تحليل كواريانس و نرم افزار22 SPSS تحليل شدند. نتايج تحليل واريانس چند متغيره نشان داد كه 1-دو گروه دانش آموزان(معتاد به بازي هاي رايانه اي و عادي) در سازگاري اجتماعي با هم تفاوت معني دار دارند. (05/0 P). 2-دو گروه دانش آموزان (معتاد به بازي هاي رايانه اي و عادي) در پرخاشگري با هم تفاوت معني دار دارند(05/0 P). اما در دو گروه كودكان عادي و معتاد به بازي هاي رايانه اي در انزواطلبي تفاوت معنادار وجود نداشت(05/0