تبيين رابطه ساختار سازماني با يادگيري سازماني در ادارات بيمه سلامت استان مازندران

هدف اصلي تحقيق حاضر تبيين رابطه ساختار سازماني با يادگيري سازماني در ادارات بيمه سلامت استان مازندران مي باشد. روش تحقيق در اين مطالعه توصيفي از نوع همبستگي و از لحاظ هدف كاربردي مي باشد. جامعه آماري تحقيق حاضر را كاركنان ادارات بيمه سلامت استان مازندران تشكيل داده اند. براي تعيين حجم نمونه از فرمول كوكران استفاده شده است كه تعداد 95 نفر به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند و پرسشنامه بين آنها توزيع شد. روش نمونه گيري در اين پژوهش تصادفي ساده مي باشد. ابزار گردآوري داده ها، شامل پرسشنامه ساختار سازماني رابينز (2000) با پايايي 907/0 و همچنين پرسشنامه يادگيري سازماني سيوي و همكاران (2022) با پايايي 902/0 مي باشد. براي سنجش روايي پرسش نامه ها از تحليل عاملي تاييدي استفاده شده است. روش تجزيه و تحليل داده ها با استفاده نرم افزار LISREL نشان داد ساختار سازماني و دو مولفه آن (پيچيدگي و رسميت) بر يادگيري سازماني تاثير مثبت و معناداري داشتند. ولي رسميت بر يادگيري سازماني در ادارات بيمه سلامت استان مازندران اثر معناداري نداشته است.