شماره ركورد كنفرانس :
5368
عنوان مقاله :
اثربخشي تاثير آموزش گروهي برنامه توانمندسازي خانواده محور بر استرس ادراك شده دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان دزفول
پديدآورندگان :
رشيدي پور ماريا M_rashidipoor@gmail.com واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامي، دزفول، ايران. , مشتاقي سعيد Moshtaghi@iaud.ac.ir گروه روانشناسي، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامي، دزفول، ايران.
كليدواژه :
توانمندسازي خانواده محور , استرس ادراك شده , دانش آموزان.
عنوان كنفرانس :
دومين كنفرانس ملي مطالعات خانواده و مدرسه
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر، بررسي اثربخشي تاثير آموزش گروهي برنامه توانمندسازي خانواده محور بر استرس ادراك شده دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان دزفول بود. پژوهش حاضر، يك مطالعه نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه آزمايش و كنترل بود. جامعه آماري در اين پژوهش كليه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان دزفول بود كه تعداد 32 نفر از آنها به روش نمونه گيري هدفمند به عنوان نمونه انتخاب و به طور تصادفي در دو گروه آزمايش و گواه قرار گرفتند. ابزار گرداوري داده هاي پژوهش پرسشنامه استرس ادراك شده كوهن و همكاران(1983) بود كه از اعتبار و پايائي مطلوبي برخوردار است. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS تحليل شدند. در اين پژوهش از روش آماري تحليل كوواريانس تك متغيري استفاده شد. نتايج نشان داد آموزش گروهي برنامه توانمندسازي خانواده محور بر استرس ادراك شده دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان دزفول تأثير معناداري دارد (01/0 p).
