واكاوي عوامل تاثير گذار بر شادابي مدارس كاشان: تاملي بر ديدگاه دانش آموزان مدارس دوره‌ متوسطه اول

Analysis of factors influencing Kashan’s school happiness climate: A reflection on views of Junior High School pupils

يكي از عوامل موثر بر بهبود فراگرد ياددهي و يادگيري ، جو مبتني بر شادي در مدرسه است . پژوهش حاضر با هدف تحليل عوامل تاثير گذار بر شادابي مدارس دوره متوسطه اول انجام شده است. روش پژوهش، توصيفي از نوع پيمايشي و نمونه مورد مطالعه شامل 200 دانش آموز دختر و پسر بود كه به صورت روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي از بين مدارس دوره متوسطه اول شهر كاشان انتخاب شده اند. به منظور تجزيه و تحليل داده ها از روش هاي آماري توصيفي و آزمون مجذور كا براي تعيين ترجيحات دانش آموزان نسبت به هريك از عوامل آموزشي استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد كه نيمي از مدارس نمونه تحقيق فاقد ويژگي هاي لازمه براي ايجاد و حفظ روحيه شادابي هستند. هم چنين در حالي كه دانش آموزان همه عوامل آموزشي را در جو شادابي مدارس موثر مي دانند ، به نظر مي رسد ويژگي هاي معلم و امكانات مدرسه در اين زمينه تاثير بيشتري دارند.

One of the most important factors for improving teaching – learning process is happiness climate of schools. This study was carried out to analyze factors influencing School Happiness Climate (SHP) of junior high school in Kashan City. Descriptive survey method was employed and 200 school boys and girls were selected in a Cluster Sampling Technique for data collection. For data analysis we used descriptive statistics and Chi-Square method to determine students preferences in each one of educational factors such as teacher s characteristics, staff relationships, students role and school facilities on SHC. Findings of study reveal that half of sampled schools can not create and maintain happiness because of lacking necessary conditions. Meanwhile students are accepted that all educational factors have effect on their happiness; it seems that teacher s characteristics and students role are more effective