بررسي تطبيقي برنامه درسي ابتدايي و متوسطه اول در كشورهاي ايران ، كره جنوبي، ژاپن، استراليا و كانادا

هدف از اين پژوهش بررسي تطبيقي برنامه درسي دوره ابتدايي و متوسطه اول در ايران، كره جنوبي، ژاپن، انگلستان و كانادا بود. اين پژوهش يك مطالعه ي كيفي است كه با روش توصيفي-تحليلي انجام شده است. داده هاي حاصل در پژوهش به صورت كيفي تجزيه و تحليل شده اند. براي گردآوري داده ها, از اسناد و مدارك كتابخانه اي، مجلات, گزارش هاي تحقيقي, اسناد و مدارك برنامه درسي كشورهاي موردمطالعه و جستجو در شبكه جهاني اينترنت استفاده شده است. نتايج پژوهش نشان مي دهد بر اساس اطلاعات گزارش شده از سوي كشورها به سازمان جهاني يونسكو ، برنامه درسي ابتدايي و متوسطه اول در ايران و كشورهاي منتخب تا حدود زيادي مشترك هستند. در همه كشورهاي بررسي شده دروسي همچون رياضيات، علوم، مطالعات اجتماعي، زبان اصلي، تربيت بدني و تربيت اخلاقي از اهميت ويژه اي برخوردار هستند. ولي علي رغم اهميت تربيت هنري و آموزش موسيقي در ساير كشورها، اين درس در ايران اهميت چنداني ندارد.