بررسي تأثير توانمندسازي منابع انساني بر ارتقاء عملكرد شغلي و رضايت شغلي معلمان ابتدايي در دوران پسا كرونا

Investigating the effect of empowering human resources on improving the job performance and job satisfaction of elementary teachers in the post-corona era

هدف اين مطالعه بررسي تأثير توانمندسازي منابع انساني بر ارتقاء عملكرد شغلي و رضايت شغلي معلمان ابتدايي در دوران پسا كرونا بود. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نظر ماهيت و روش توصيفي از نوع همبستگي است. هم‌چنين از نظر نوع گردآوري داده‌ها پيمايشي مي‌باشد. جامعه آماري تحقيق شامل كليه معلمان شاغل به تدريس در مدارس ابتدايي شهر سقز بود كه بر اساس آخرين آمار تعداد 712 نفر تخمين گرديد. به منظور تعيين حجم نمونه از فرمول كوكران استفاده گرديد كه تعداد 255 نفر به عنوان حجم نمونه مشخص شدند. شيوه توزيع پرسشنامه‌ها به صورت تصادفي ساده بود. ابزار سنجش شامل پرسشنامه توانمندسازي كاركنان اسپريترز و ميشرا (1992)، پرسشنامه عملكرد شغلي پاترسون (1992) و پرسشنامه رضايت شغلي مينه‌سوتا (2009) بود. آزمون‌هاي مورد استفاده در اين تحقيق شامل آمارهاي توصيفي (فراواني، درصد، انحراف معيار و ...) و آمارهاي استنباطي (همبستگي و رگرسيون) در محيط نرم‌افزاري اس‌پي‌اس‌اس نسخه 25 بود. نتايج نشان داد كه بين مؤلفه‌هاي توانمندسازي با عملكرد شغلي معلمان ابتدايي در دوران پسا كرونا رابطه معني‌دار وجود دارد. بين مؤلفه‌هاي توانمندسازي با رضايت شغلي معلمان ابتدايي در دوران پسا كرونا رابطه معني‌دار وجود دارد. 5/17 درصد نمرات عملكرد شغلي و رضايت شغلي معلمان ابتدايي ناشي از نمرات توانمندسازي آنها مي‌باشد. توانمندسازي معلمان ابتدايي مي‌تواند عملكرد شغلي و رضايت شغلي آنها را در دوران پسا كرونا به صورت مثبت و مستقيم پيش‌بيني كند.

The purpose of this study was to investigate the effect of human resource empowerment on improving the job performance and job satisfaction of primary teachers in the post-corona era. This research is applied in terms of purpose and correlational in nature and descriptive method. It is also a survey in terms of the type of data collection. The statistical population of the research included all the teachers working in primary schools of Saghez city, which was estimated to be 712 people based on the latest statistics. In order to determine the sample size, Cochran s formula was used, and the number of 255 people was determined as the sample size. The method of distributing questionnaires randomly was simple. The measurement tools included Spriters and Mishra s employee empowerment questionnaire (1992), Patterson s job performance questionnaire (1992) and Minnesota s job satisfaction questionnaire (2009). The tests used in this research included descriptive statistics (frequency, percentage, standard deviation, etc.) and inferential statistics (correlation and regression) in the SPSS version 25 software environment. The results showed that there is a significant relationship between empowerment components and primary teachers job performance in the post-corona era. There is a significant relationship between empowerment components and primary teachers job satisfaction in the post-corona era. 17.5 percent of primary teachers job performance and job satisfaction scores are due to their empowerment scores. The empowerment of elementary teachers can positively and directly predict their job performance and job satisfaction in the post-corona era.