بررسي تطبيقي نظام آموزشي مقطع ابتدايي و متوسطه در سه كشور بلژيك، اتريش و ايران

آموزش يكي از مهمترين اركان هر نظام اجتماعي به شمار مي رود. در جوامع پيشرفته كه روز به روز بر پيچيدگي آن افزوده ميشود بدون آموزشهاي لازم، زندگي ممكن نخواهد بود. به تناسب گسترش مهارت هاي كار و زندگي در شرايط كنوني، نظام آموزش هر جامعه اي نياز به ارتقاء كمي و كيفي دارد. سياستگذاري و برنامه ريزي در مسائل آموزشي در سطوح و حوزه هاي مختلف اعم از ابتدايي، متوسطه وآموزش عالي و نظاير آن يكي از سرنوشت سازترين حوزه ها است .توجه به اينكه امروزه كشورهاي مختلف جهان از ساختارهاي آموزشي متفاوتي برخوردار هستند، كه طبيعتا اين ساختارها در هر كشوري بنا بر سياست ها، برنامه ها و اهداف مورد نظر آن كشور متفاوت است. در اين مقاله سعي بر اين است كه نظام آموزشي سه كشور ايران ،بلژيك و اتريش، ساختار ها وتحولات صورت گرفته در ساختار اموزشي آنها توصيف گردد. مطالعه حاضر از نوع توصيفي تحليلي است و پس از بررسي مفاهيم با ارائه نتايج پرداخته شده است. با توجه به مطالب ذكر شده مي توان نتيجه گرفت كه سيستم آموزشي هر كشور متناسب با فرهنگ و قوانين آن كشور مي باشد ولي هدف اصلي سيستم هاي آموزشي مشترك است.