برسي فناوري نوين در التيام كيفيت آموزش و پرورش و نيم نگاهي به تاريخچه يادگيري از طريق موبايل

كاربرد فناوري اطلاعات و ارتباطات در عصر حاضر به سرعت در حال گسترش است و همه ابعادزندگي ازجمله تعليم و تربيت را در در شكل هاي متفاوت آن دچار تغيير نموده است. استفاده از فناوري هاي نوين آموزشي توسط متخصصان تعليم و تربيت مورد تاكيد قرار گرفته است. استفاده از فن آوري ديجيتال در فرآيند يادگيري و شيوه هاي تدريس به صورت رسمي تدريس به شدت به توانايي معلمان در معرفي آن بدون به خطر انداختن غناي محيط كلاس بستگي دارد ، يعني كه دانش آموزان بايد جريان استدلالي را دنبال كنند و كيفيت آن را تضمين كنند. اگرچه مطالعات متعددي به اهميت فناوري‌ها در رسانه هاي ما اشاره دارد و شعارهايي همچون در هر زمان و در هر مكان بياموزيد مرتبط به همين امر است. و همچنين مي‌توان از اين به بعد هم به اين مسئله نگاه كرد كه وسايل ارتباطي و دستگاه هاي ديجيتال در صورت حضور همه جانبه در زندگي دانش آموزان مي توانند باعث اعتياد و اختلال در زندگي آنان شوند. در اين مقاله سعي مي شود با روش تحقيق توصيفي برخي از جنبه هاي استفاده از فناوري نوين در آموزش و پرورش بررسي شود، در ميان اين جنبه ها مي توان به اينكه فناوري هاي نوين آموزشي بر روي چند وظيفه معلم و چگونه تاثير مي گذارند نيز اشاره كرد. هرچند براي دستيابي به تمامي ابعاد فناوري هاي نوين ارتباطي و اطلاعاتي در زمان حال امري ناممكن است زيرا هنوز احتياج به تحقيقات گسترده تري وجود دارد.

The application of information and communication technology in the current era is expanding rapidly and has changed all aspects of life, including education, in its different forms. The use of new educational technologies has been emphasized by education experts. The use of digital technology in the learning process and formal teaching methods strongly depends on the ability of teachers to introduce it without compromising the richness of the classroom environment, that is, students must follow the flow of reasoning and ensure its quality. Although several studies point to the importance of technologies in our media and slogans such as learn anytime and anywhere are related to this. And we can also look at the issue from now on that communication devices and digital devices can cause addiction and disruption in students lives if they are omnipresent in their lives. In this article, an attempt is made to examine some aspects of the use of new technology in education, among these aspects, it can be mentioned that new educational technologies affect some of the teacher s duties and how. However, it is impossible to achieve all dimensions of new communication and information technologies at the present time because there is still a need for more extensive research.