مقايسه تطبيقي روند پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان پايه دوم ابتدايي شهرستان سقز در دوران پسا كرونا

Comparative comparison of the academic progress of the second grade elementary school students of Saghez city in the post-corona era

هدف اين پژوهش مقايسه تطبيقي روند پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان پايه دوم ابتدايي شهرستان سقز در دوران پسا كرونا بود. پژوهش حاضر از نظر هدف كاربُردي و از نظر روش پژوهش توصيفي_تحليلي است. جامعه آماري تحقيق شامل كليه دانش‌آموزان شاغل به تحصيل در پايه دوم ابتدايي مدارس شهرستان سقز بود كه بر اساس آخرين آمار تعداد 3800 نفر تخمين شده و به منظور تعيين حجم نمونه از فرمول كوكران استفاده گرديد كه تعداد 349 نفر به عنوان حجم نمونه مشخص گرديدند. شيوه توزيع پرسشنامه‌ها به صورت تصادفي طبقه‌اي ساده بود. ابزار سنجش شامل آزمون معلم ساخت در دروس خواندن، نوشتن و رياضي پايه دوم ابتدايي بود. آزمون‌هاي مورد استفاده در اين تحقيق شامل آزمون تي در محيط نرم‌افزاري اس‌پي‌اس‌اس نسخه 25 بود. بر اساس يافته‌ها وضعيت عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان پايه‌ي دوم ابتدايي در درس خواندن مطلوب است. وضعيت عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان پايه‌ي دوم ابتدايي در درس نوشتن مطلوب است. وضعيت عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان پايه‌ي دوم ابتدايي در درس رياضي مطلوب است. بين نمرات درس خواندن دانش‌آموزان پايه‌ي دوم بر حسب جنسيت تفاوت معني‌داري وجود دارد. ميانگين نمرات درس خواندن دانش‌آموزان پايه‌ي دوم پسر از ميانگين نمرات درس خواندن دانش‌آموزان دختر بيشتر است. بين نمرات درس نوشتن دانش‌آموزان پايه‌ي دوم بر حسب جنسيت تفاوت معني‌داري وجود دارد. ميانگين نمرات درس نوشتن دانش‌آموزان پايه‌ي دوم پسر از ميانگين نمرات درس نوشتن دانش‌آموزان دختر بيشتر است. بين نمرات درس رياضي دانش‌آموزان پايه‌ي دوم بر حسب جنسيت تفاوت معني‌داري وجود دارد. ميانگين نمرات درس رياضي دانش‌آموزان پايه‌ي دوم پسر از ميانگين نمرات درس رياضي دانش‌آموزان دختر بيشتر است.

The aim of this research was to compare the educational progress of the second grade elementary school students of Saghez city in the post-corona era. The present research is applied in terms of purpose and descriptive-analytical in terms of research method. The statistical population of the research included all the students studying in the second grade of elementary schools in Saqoz city, which was estimated to be 3800 people based on the latest statistics, and in order to determine the sample size, Cochran s formula was used, and the number of 349 people was determined as the sample size. The method of distribution of questionnaires was simple stratified random. The assessment tool included a teacher-made test in reading, writing and math subjects of the second grade of elementary school. The tests used in this research included the t-test in the SPSS version 25 software environment. Based on the findings, the academic performance status of the second grade elementary school students in studying is favorable. The academic performance status of the second grade students in the writing lesson is favorable. The academic performance status of second grade elementary school students in mathematics is favorable. There is a significant difference between the reading scores of second grade students according to gender. The average reading scores of second grade male students are higher than the average reading scores of female students. There is a significant difference between the scores of second grade students writing class according to gender. The average grades of the writing course of the second grade male students are higher than the average grades of the writing course of the female students. There is a significant difference between the scores of the second grade students math course according to gender. The average scores of second grade male students in mathematics are higher than the average scores of female students.