چكيده فارسي :
نهاد آموزش و پرورش در تمامي جوامع ركن و پايه‌ي اصلي تمامي نظام‌هاي سياسي، اقتصادي، اجتماعي، فرهنگي و ... آن جامعه مي‌باشد كه هر چه افراد صالح‌تر و شايسته‌تري در آن حضور داشته باشند، آينده‌ي آن جامعه مورد تضمين‌تر و روشن تر خواهد بود. امروزه تمامي انديشمندان حوزه تعليم و تربيت در پي آنند تا با بررسي و شناخت برنامه شايستگي‌ها در كشورهاي متفاوت و با بهره‌گيري از آن به ارتقاي شايستگي‌ها در آموزش و پرورش كشور خود كمك كنند و معيارهاي جديدي براي يك معلم شايسته وضع نمايند زيرا براساس دانستن برنامه‌هاي شايستگي‌ها در كشورهاي متفاوت مي‌توان جهت داشتن معلمان با شايستگي بيشتر، برنامه‌هاي ويژه‌اي تدارك ديد و همچنين هر چه يك معلم شايسته‌تر باشد، آينده جامعه روشن‌تر خواهد بود. روش تحقيق حاضر نسبتا كيفي مي‌باشد جهت جمع‌آوري داده‌هاي پژوهش و بررسي منابع اوليه و ثانويه نظير كتب، مقالات، اسناد و ... از روش اسنادي استفاده گرديد. براي گردآوري داده‌ها از قانون آيين‌نامه رتبه‌بندي معلمان، سند تحول بنيادين آموزش و پرورش ايران و همچنين سند استانداردهاي صلاحيت معلمي (NCBTS) كشور فيليپين استفاده شده است. نتايج به دست آمده با استفاده از بررسي متون اسناد مذكور موجب بيان شباهت‌ها و تفاوت‌ها در برنامه شايستگي معلمان در دو كشور ايران و فيليپين گرديد. با توجه به اين موضوع كه بيشترين سهم اثر بر فرهنگ‌سازي و تمدن‌سازي جوامع را معلمان دارند. ضمن مشخص‌شدن اهميت شايستگي‌هاي معلمان در تمامي زمينه‌هاي آموزشي و ... در جوامع ، اهميت انجام پژوهش‌هاي مرتبط و مترتب ديگر را نيز در اين زمينه روشن مي‌سازد.
چكيده لاتين :
The institution of education in all societies is the main pillar and foundation of all political, economic, social, cultural, etc. systems of that society. The more competent and competent people are present in it, the more guaranteed and brighter the future of that society will be good. Today, all the thinkers in the field of education and training seek to help improve the competencies in the education and training of their country by examining and recognizing the competency program in different countries and by using it, and establish new criteria for a qualified teacher. Because based on knowing the competency programs in different countries, special programs can be prepared to have more qualified teachers, and the more qualified a teacher is, the brighter the future of the society will be. The current research method is relatively qualitative, in order to collect research data and review primary and secondary sources such as books, articles, documents, etc., documentary method was used. In order to collect data, the teacher rating law, Iran s Fundamental Education Reform Document, and the Philippine Teacher Qualification Standards Document (NCBTS) have been used. The results obtained by examining the texts of the mentioned documents revealed the similarities and differences in the teacher competency program in the two countries of Iran and the Philippines. Considering the fact that teachers have the greatest contribution to the culture and civilization of societies. While clarifying the importance of teachers competencies in all educational fields and... in societies, it also clarifies the importance of conducting other relevant and consistent researches in this field.
