آسيب شناسي آموزش مجازي در بين مدارس ابتدايي شهرستان اليگودرز

در پي بيماري جديد كرونا جهان دچار تحولاتي شد كه در قرن اخير بي نظير بود و تغيير از سيستم سنتي به سيستم مدرن مجازي را رقم زد. اما اين سيستم همواره با آسيب هاي مواجه است كه در اين پژوهش آسيب هاي آموزش مجازي در بين دانش آموزان مدارس ابتدايي شهرستان اليگودرز مورد كنكاش و بررسي قرا گرفته است. روش پژوهش تركيبي از مرور منابع نظري و پيمايش با ابزار فيش برداري از اطلاعات و مصاحبه نيمه ساختار يافته و پرسشنامه با استفاده از تكنيك هاي دلفي و مدل سازي ساختار تفسيري و جامعه آماري 47 نفر از خبرگان، معلمان و والدين مورد تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد آسيب هاي آموزش مجازي را مي توان در پنج دسته رواني، فيزيكي، فرهنگي-اجتماعي، خانوادگي و يادگيري-آموزشي شناسايي و سطح بندي كرد.