بررسي ضرورت فناوري اطلاعات در فرايند يادگيري و آموزش

هدف پژوهش حاضر ضرورت بكار گيري فناوري هاي نوين و نقش آن در آموزش و يادگيري مي باشد. روش اين پژوهش توصيفي _ تحليلي است. نتيجه كه با توجه به ماهيت آن، بصورت كتابخانه اي يا مرور آثار و تحقيقات انجام گرفته است نشان مي‌دهد كه امروزه استفاده از فناوري‌هاي اطلاعات و ارتباطات در فرآيند آموزش يك ضرورت انكار ناپذير است كه داراي چهار نقش اساسي؛ معلم خصوصي، اكتشافي، كاربردي و ارتباطي مي باشد. همچنين تكنولوژي هاي نوين و فناوري اطلاعات و ارتباطات تفكرات و نگرش هاي جديدي در مورد آموزش و پرورش به همراه آورده است كه به موجب آن دگرگوني در ساختار نظام آموزشي، در هدف ها، روش ها و راهبردهاي آموزشي از حالت سنتي و ايستايي و آموزش هاي مدرن، فعال و فردي اجتناب ناپذير شده است. در واقع بايد گفت كه فناوري اطلاعات و ارتباطات توانسته است تغييرات فراواني را در نحوه زندگي بشر به وجود آورد كه آموزش و يادگيري يكي از زمينه هايي است كه سهم عمده‌اي از اين تغييرات را به خود اختصاص داده است ‌. لذا لازمه برخورداري و به كارگيري آن (فناوري هاي نوين) در آموزش و پرورش ابتدا برخورداري از سواد اطلاعاتي و سپس در دسترس بودن امكانات است كه به نظر مي رسد زمان آن رسيده باشد تا فراگيران و معلمان و در كل، نظام آموزش و پرورش كشور به تمامي اين ابزارها مجهز گردند .لذا مشاهده مي‌شود كه پيشرفته‌ترين دولت‌ها و نظام‌هاي آموزشي آنهايي هستند كه از اين ابزار هاي سفيد و سودمند بهره مي گيرند.