مقايسه سياست هاي آموزشي در كشورهاي توسعه يافته و ايران

مقاله حاضر به مقايسه ي سياستهاي آموزشي چند كشورِ توسعه يافته از جمله سنگاپور، ژاپن، انگلستان، استراليا، ايالت متحده اِمريكا و كشورِ در حالِ توسعه ي ايران، پرداخته است. كشورهاي در حال مطالعه داراي نظام هاي آموزشي متفاوتي هستند و در سياست هاي آموزشيِ خود، استانداردهاي آموزشي و چارچوبهاي برنامه درسيِ ملي تدوين كرده اند. در ميان كشورهاي مورد بررسي، تنها كشوري كه استانداردهاي مليِ آموزشِ آن، طبقِ ارزيابي ها، داراي نتيجه مطلوب بوده است، ايالات متحده اِمريكاست. و ساير كشورها، فقط داراي برنامه درسيِ ملي يا ايالتي هستند و يا مانند ايران، در حال تدوينِ اين برنامه در نظامِ آموزشي خود مي باشند. در اين پژوهش، ساختار و اهدافِ سياست هاي آموزشي، چارچوبِ برنامه درسيِ علوم تجربي، ارزشيابي، تربيت معلم، و روش هاي ارتقاي رشد تحصيليِ دانش آموزان مورد مطالعه و بررسي قرار گرفته است.