معلم پژوهنده و سرمايه سمبليك

مقاله حاضر ضمن اشاره به مفاهيم مطرح در زمينه هاي اصلي پژوهش هاي علوم تربيتي در خصوص معلمان، روند شكل گيري هويت حرفه اي انان را به اجمال توضيح مي دهد. تاكيد مقاله بر اين است كه معلمان زماني مي توانند به جايگاه واقعي خود در جامعه دست يابند كه از امر پژوهش در كار خود بهره برده و شغل معلمي را به يك تخصص تبديل نمايند. اين امر باعث مي شود كه معلمان قادر شوند دانش خود را به عنوان يك سرمايه فرهنگي به سرمايه سمبليك تبديل كنند. در اين راستا نقش اصلي بر عهده معلمان پژوهنده است.