تأملي بر ماهيت روش هاي جديد تحقيق در پژوهش هاي تطبيقي

در سال هاي اخير حوزه مطالعات تطبيقي تبديل به عرصه اي گرديده است كه پژوهشگران زيادي را به خود جذب نموده است.تنوع در روش هاي پژوهشي اين حوزه سبب گرديده است تا توجه به رويكردهاي جديد در اين عرصه مورد توجه پژوهشگران زيادي قرار بگيرد. ناآگاهي از روشهاي پژوهشي جديد و عادت به استفاده از شيوه هاي پرتكرار پژوهشي توسط محققين، از جمله علل عدم استفاده از روش هاي جديد در پژوهش هاي اين حوزه در كشور ايران به شمار مي آيد. هدف مقاله حاضر توصيف روشهاي پژوهش در مطالعات تطبيقي آموزش و پرورش و معرفي تعدادي از روشهاي جديد در اين حوزه بوده است. در اين مقاله با استفاده از روش تحقيق توصيفي و با ياري گرفتن از منابع اينترنتي و كتابخانه اي ضمن بررسي انواع روش هاي پژوهش تطبيقي به تشريح دو روش جديد فازي و جبر بولين پرداخته شده است. مقاله با مرور اجمالي مباحث و ارائه پيشنهادهاي راهبردي براي پژوهشگران به پايان مي رسد.

In recent years, the field of comparative studies has become an area that attracts many researchers. The variety of research methods in this field has caused many researchers to pay attention to new approaches in this field. Ignorance of new research methods and the habit of using frequent research methods by researchers are among the reasons for not using new methods in research in this field in Iran. The purpose of this article is to describe research methods in comparative studies of education and to introduce a number of new methods in this field. In this article, two new fuzzy methods and Boolean algebra have been explained by using descriptive research method and with the help of internet and library sources while examining various comparative research methods. The article ends with an overview of the topics and strategic suggestions for researchers.