آموزش عالي در دوران پساكرونا

Higher education in the post-corona era

آغـاز شـيوع ويـروس كرونـا (كــه بــه 19-COVID مشــهور اســت)، در فاصلـه كوتاهـي بـه يـك بحـران جهانـي درحـوزه سـلامت تبديـل شـده و ابعاد و سـطوح مختلـف زندگي انسـان را چه از منظـر اجتماعـي، دانشـگاهي، فرهنگـي و چـه در سـطوح اقتصـادي و سياسـي دسـتخوش تحـولات بسـياري نمـوده است. نهاد آموزش عالي نيز از اين قاعده مستثني نبوده است؛ بطوري كه در چنــد مــاه گذشــته چشــم انداز آموزش عالي در سطح جهان بــه دليــل گســترش ويــروس كرونــا شــديدا دســتخوش تغييــر شــده اســت. در اين وضعيت دانشگاه ها به منظور به انجام رساندن وظايف خطير و پويايي و ارتقاي خود، نيازمند الگو و ابزار مناسب براي ارزيابي و اطمينان كيفي از روند برنامه‌ها و فرايندهاي مربوط و كارآيي و اثربخشي در شرايط موجود است. هدف پژوهش حاضر بررسي آموزش در دوران پساكرونا بوده و به روش كتابخانه اي انجام گرفت. مهمترين نتيجه به دست آمده از پژوهش حاضر عبارت است از اين كه دو روش يادگيري الكترونيكي و كلاس درس معكوس يا وارونه در كنار آموزش حضوري در قالب آموزش هاي تركيبي (تلفيقي از دو سيستم حضوري و مجازي) را مي توان فرصت خوبي براي آموزش عالي در دوران پساكرونا دانست. در انتهاي پژوهش نيز مهمترين پيشنهادات براي نظام آموزش عالي و دانشگاه ها در زمينه آموزش در دوران پساكرونا نيز مطرح گرديدند.

The beginning of the spread of the corona virus (known as COVID-19), in a short space of time, has turned into a global health crisis and has affected the different dimensions and levels of human life, whether from the social, academic, cultural, economic and political levels. There are many. The institution of higher education has not been exempted from this rule; in the past few months, the perspective of higher education in the world has changed drastically due to the spread of the Corona virus. In this situation, universities need a suitable model and tools to evaluate and ensure the quality of the process of related programs and processes and their efficiency and effectiveness in the current conditions in order to fulfill their important and dynamic tasks and promote themselves. The purpose of the current research is to investigate education in the post-corona era and it was carried out using a library method. The most important result obtained from the present research is that the two methods of electronic learning and the flipped classroom, along with face-to-face training in the form of combined training (a combination of face-to-face and virtual systems), can be a good opportunity for higher education in He knew the post-corona era. At the end of the research, the most important suggestions for the higher education system and universities in the field of education in the post-corona era were also raised.