شماره ركورد كنفرانس :
5369
عنوان مقاله :
بررسي تطبيقي روند عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان دختر و پسر پايه ششم ابتدايي در دوران پسا كرونا
عنوان به زبان ديگر :
Comparative study of the academic performance of sixth grade male and female students in the post-corona era
پديدآورندگان :
توحيدي نشميل runya.1393@gmail.com دانشگاه پيام نور سقز، آموزش و پرورش شهرستان سقز، آموزشگاه شهيد علومي , بهرامي مستوره bahrami.135959@gmail.com دانشگاه آزاد اسلامي واحد سقز، آموزش و پرورش شهرستان سقز، آموزشگاه شهيد علومي , رضايي پروين parvinrezaei1393@gmail.com دانشگاه آزاد اسلامي واحد سقز، آموزش و پرورش سقز، آموزشگاه شهيد علومي
كليدواژه :
عملكرد تحصيلي , دانش‌آموزان پايه ششم ابتدايي , مدارس ابتدايي شهرستان سقز , پسا كرونا
عنوان كنفرانس :
سومين كنفرانس بين المللي آموزش و پرورش تطبيقي
چكيده فارسي :
هدف اين پژوهش بررسي تطبيقي روند عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان دختر و پسر پايه ششم ابتدايي در دوران پسا كرونا بود. پژوهش پيش‌رو از نظر هدف كاربُردي و از نظر روش پژوهش توصيفي_تحليلي است. جامعه آماري تحقيق شامل كليه دانش‌آموزان شاغل به تحصيل در دوره دوم ابتدايي مدارس تك پايه و چندپايه در شهرستان سقز بود كه بر اساس آخرين آمار تعداد 3685 نفر تخمين شده و به منظور تعيين حجم نمونه از فرمول كوكران استفاده گرديد كه تعداد 348 نفر به عنوان حجم نمونه مشخص گرديدند. شيوه توزيع پرسشنامه‌ها به صورت تصادفي طبقه‌اي ساده بود. ابزار سنجش شامل آزمون معلم ساخت در دروس رياضي، علوم و فارسي پايه ششم ابتدايي بود. بر اساس نتايج به‌دست‌آمده وضعيت عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان پايه ششم ابتدايي در درس رياضي مطلوب است. وضعيت عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان پايه ششم ابتدايي در درس علوم مطلوب است. وضعيت عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان پايه ششم ابتدايي در درس فارسي مطلوب است. بين نمرات درس رياضي دانش‌آموزان پايه ششم بر حسب جنسيت تفاوت معني‌داري وجود دارد. ميانگين نمرات درس رياضي دانش‌آموزان پايه ششم پسر از ميانگين نمرات درس رياضي دانش‌آموزان دختر بيشتر است. بين نمرات درس علوم دانش‌آموزان پايه ششم بر حسب جنسيت تفاوت معني‌داري وجود دارد. ميانگين نمرات درس علوم دانش‌آموزان پايه ششم پسر از ميانگين نمرات درس علوم دانش‌آموزان دختر بيشتر است. بين نمرات درس فارسي دانش‌آموزان پايه ششم بر حسب جنسيت تفاوت معني‌داري وجود دارد. ميانگين نمرات درس فارسي دانش‌آموزان پايه ششم دختر از ميانگين نمرات درس فارسي دانش‌آموزان پسر بيشتر است.
چكيده لاتين :
The purpose of this research was to compare the academic performance of male and female sixth grade students in the post-corona era. The present research is applied in terms of purpose and descriptive-analytical in terms of research method. The statistical population of the research included all the students studying in the second year of elementary school in Saghez city, based on the latest statistics, the number of people was estimated at 3685, and in order to determine the sample size, Cochran s formula was used, and the number of 348 people was used as the sample size. The samples were identified. The method of distribution of questionnaires was simple stratified random. The assessment tool included teacher-made test in math, science and Farsi subjects of the sixth grade. Based on the obtained results, the academic performance of sixth grade students in mathematics is favorable. The academic performance status of the sixth grade students in the science course is favorable. The academic performance status of sixth grade students in Persian is favorable. There is a significant difference between the scores of the sixth grade students math course according to gender. The average scores of male sixth grade students are higher than the average scores of female students. There is a significant difference between the sixth grade students science grades according to gender. The average grades of sixth grade male science subjects are higher than the average grades of female students. There is a significant difference between the scores of sixth grade students in Persian according to gender. The average grades of the Persian lesson of the sixth grade female students are higher than the average grades of the Persian lesson of the male students.
