نقش نشاط اجتماعي در پيش‌بيني رضايت شغلي و عملكرد شغلي معلمان دوره ابتدايي در پسا كرونا

The role of social vitality in predicting job satisfaction and job performance of primary school teachers in post-Corona

اين تحقيق به دنبال نقش نشاط اجتماعي در پيش‌بيني رضايت شغلي و عملكرد شغلي معلمان دوره ابتدايي در پسا كرونا مي‌باشد. تحقيق حاضر از نظر هدف كاربردي و از نظر روش پژوهش توصيفي_همبستگي و از نظر گردآوري داده‌ها رويكرد پيمايشي بود. جامعه آماري تحقيق شامل كليه معلمان شاغل به تحصيل در مقطع ابتدايي شهرستان سقز در سال تحصيلي 1400-1401 بود (برابر با 1700 نفر) كه با استفاده از فرمول كوكران تعداد 313 نفر به عنوان حجم نمونه مشخص گرديد. ابزار سنجش شامل پرسشنامه رضايت شغلي مينه‌سوتا (2009) با پايايي 734/0، پرسشنامه عملكرد شغلي پاترسون (1992) با پايايي 728/0 و پرسشنامه نشاط اجتماعي آكسفورد (2006) با پايايي 731/0 بود. آزمون‌هاي مورد استفاده در اين تحقيق شامل آزمون‌هاي آماري همبستگي و رگرسيون در محيط اس‌پي‌اس‌اس بود. يافته‌ها نشان داد كه بين نشاط اجتماعي با رضايت شغلي معلمان زن مقطع ابتدايي شهرستان سقز در دوران پسا كرونا (249/0 r=) و نشاط اجتماعي با رضايت شغلي معلمان مرد مقطع ابتدايي شهرستان سقز در دوران پسا كرونا (262/0 r=) رابطه معني‌دار وجود دارد. بين نشاط اجتماعي با عملكرد شغلي معلمان زن مقطع ابتدايي شهرستان سقز در دوران پسا كرونا (283/0 r=) و نشاط اجتماعي با عملكرد شغلي معلمان مرد مقطع ابتدايي شهرستان سقز در دوران پسا كرونا (318/0 r=) رابطه معني‌دار وجود دارد. 4/18 درصد نمرات نشاط اجتماعي معلمان زن مقطع ابتدايي شهرستان سقز در دوران پساكرونا ناشي از نمرات رضايت شغلي و عملكرد شغلي آنها و 9/19 درصد نمرات نشاط اجتماعي معلمان مرد مقطع ابتدايي شهرستان سقز در دوران پساكرونا ناشي از نمرات رضايت شغلي و عملكرد شغلي آنها مي‌باشد. با افزايش ميزان رضايت شغلي و عملكرد شغلي، ميزان نشاط اجتماعي معلمان زن و مرد مقطع ابتدايي شهرستان سقز در پساكرونا افزايش پيدا مي‌كند. در واقع، رضايت شغلي و عملكرد شغلي مي‌تواند نشاط اجتماعي معلمان زن و مرد مقطع ابتدايي شهرستان سقز در پساكرونا را به صورت مثبت و مستقيم پيش‌بيني كند.

This research seeks the role of social vitality in predicting job satisfaction and job performance of elementary school teachers in post-Corona. The present research was applied in terms of purpose, descriptive-correlation in terms of research method, and survey approach in terms of data collection. The statistical population of the research included all the teachers working at the primary level of Saghez city in the academic year 1400-1401 (equal to 1700 people), which was determined by using Cochran s formula to be 313 people as the sample size. The measurement tools included the Minnesota Job Satisfaction Questionnaire (2009) with a reliability of 0.734, the Patterson Job Performance Questionnaire (1992) with a reliability of 0.728, and the Oxford Social Vitality Questionnaire (2006) with a reliability of 0.731. The tests used in this research included correlation and regression statistical tests in the SPSS environment. The findings showed that there is a relationship between social vitality and job satisfaction of female primary school teachers in Saghez city in the post-corona era (r=0.249) and social vitality and job satisfaction of male primary school teachers in Saghez city in the post-corona era (r=0.262). There is a significant relationship. There is a significant relationship between social vitality and job performance of female primary school teachers in Saghez city in the post-coronavirus era (r=0.283) and social vitality and job performance of male primary school teachers in Saghez city in the post-coronavirus era (r=0.318). . 18.4 percent of the social vitality scores of female elementary school teachers in Saghez city in the post-corona era due to their job satisfaction and job performance scores and 19.9 percent of the social vitality scores of male elementary school teachers in Saghez city in the post-corona era due to their job satisfaction and job performance scores It is them. By increasing the level of job satisfaction and job performance, the level of social vitality of male and female primary school teachers in Saghez increases in the post-corona period. In fact, job satisfaction and job performance can positively and directly predict the social vitality of male and female elementary school teachers in Saghez city in the post-corona period.